مدرسة جيمس يونايتد الهنديةتقرير تفتيش ADEK والتقييمات

يُعدّ تحصيل الطلبة جيداً بشكل عام، مع نقاط قوة بارزة في اللغة الإنجليزية للمرحلة الرابعة التي حصلت على تقدير ممتاز، وتحسّن في الرياضيات والعلوم للمرحلة الثانية إلى مستوى جيد جداً. وعلى الرغم من التذبذب في مستوى التحصيل في بعض المواد كالتربية الإسلامية واللغة العربية، يُحقق الطلبة باستمرار تقدماً أفضل من المتوقع عبر المراحل الدراسية في كثير من المجالات. وقد حققت المدرسة هدفها في محو الأمية في القراءة وفق PISA، مما يدل على أداء متميز في التقييمات الدولية. ممتازجيد جداًمحو الأمية في القراءة وفق PISA

يُصنَّف التطور الشخصي للطلبة بمستوى جيد في المراحل الثانية والثالثة والرابعة، ومقبول في المرحلة الأولى. كما يُصنَّف فهمهم للقيم الإسلامية ووعيهم بالثقافة الإماراتية والثقافات العالمية بمستوى مقبول في جميع المراحل. وتُصنَّف المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار بمستوى جيد في المراحل الأولى والثانية والثالثة، وجيد جداً في المرحلة الرابعة، مما يعكس مواقف إيجابية وسلوكاً محترماً. المسؤولية الاجتماعيةمهارات الابتكارالمواقف الإيجابية

تُصنَّف جودة التدريس بمستوى جيد في المرحلتين الأولى والثانية، وجيد جداً في المرحلتين الثالثة والرابعة، مما يعكس تحسناً في المراحل الأعلى نتيجة تعزيز مسؤولية الطلبة وإتقان أساليب الاستجواب. وتُصنَّف ممارسات التقييم بمستوى جيد في المراحل الأولى والثانية والثالثة، وجيد جداً في المرحلة الرابعة، مع أنظمة متسقة ومتماسكة. وعلى الرغم من ارتفاع نتائج CBSE، لم تتحقق أهداف PISA في الرياضيات والعلوم بالكامل. جيد جداًأساليب الاستجوابالتقييم المتسق

يُصنَّف تصميم المنهج وتطبيقه بمستوى جيد في جميع المراحل، مما يضمن إطاراً أكاديمياً منظماً وشاملاً. ويُصنَّف تكييف المنهج بمستوى جيد في المراحل الأولى والثانية والثالثة، وجيد جداً في المرحلة الرابعة، مما يشير إلى فاعلية التعديلات لتلبية احتياجات الطلبة. كما يُوائَم المنهج ويُعدَّل ليتوافق مع متطلبات التقييمات الدولية. تصميم المنهجتكييف المنهجالتقييمات الدولية

تُصنَّف الصحة والسلامة، بما تشمله من ترتيبات حماية الطفل والوقاية، باستمرار بمستوى ممتاز في جميع المراحل، إذ يحرص القادة على استيفاء جميع المتطلبات القانونية. غير أن الرعاية الشاملة والتوجيه والدعم المقدَّمة للطلبة شهدت تراجعاً من مستوى جيد جداً إلى جيد، مما يستدعي تعزيز آليات تحديد احتياجات الطلبة ودعمهم. ممتازالحمايةحماية الطفل

تُصنَّف القيادة والإدارة بمستوى جيد جداً، مع قيادة فاعلة وتحسّن ملحوظ في التقييم الذاتي وتخطيط التطوير. كما تُصنَّف الشراكات مع أولياء الأمور والمجتمع، والحوكمة، وإدارة الكوادر البشرية والمرافق والموارد بمستوى جيد جداً. ويتسم القادة بالاستباقية في التقييم الذاتي، ويحرصون على إشراك جميع أصحاب المصلحة، والحفاظ على ممارسات حماية راسخة. جيد جداًالتقييم الذاتيالحوكمةإشراك أصحاب المصلحة