مدرسة جيمس ميلينيوم الشارقةالمدير والفريق القيادي

GEMS Millennium School Sharjah، التي تديرها GEMS Education، تقودها المديرة Teresa Varman، فيما يتولى السيد Jonathan Bramley رئاسة مجلس الأمناء. حققت قيادة المدرسة واحدة من أبرز حالات التحوّل في قطاع التعليم الخاص بالشارقة: إذ منح تفتيش هيئة الشارقة للتعليم الخاص في أكتوبر 2022 تقييم الفاعلية الإجمالية بمستوى متميز — وهو قفزة بمستويين كاملين من تقييم جيد في التفتيش السابق الذي أُجري في مايو 2019. وأشاد المفتشون تحديداً بالقيادة على جميع المستويات لإظهارها معرفة شاملة بالمناهج والممارسات المثلى، ولفتوا إلى أن قادة المدرسة يسعون إلى تحقيق تحسين مستدام. ووُصف مجلس الأمناء بأنه يرصد أداء المدرسة وإنجازات الطلاب ونموهم الشخصي بصورة منهجية وفعّالة للغاية — وهو معيار حوكمة يُرسّخ المسار التصاعدي للمدرسة.

أما على صعيد جودة التدريس، فقد كان موقف هيئة الشارقة للتعليم الخاص واضحاً لا لبس فيه: حصل التدريس والتقييم على تقييم متميز في جميع المراحل الأربع — رياض الأطفال، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة المتوسطة، والمرحلة الثانوية. وقد رصد المفتشون 180 حصة دراسية على مدى أربعة أيام، أُجري 71 منها بالتعاون مع القادة التربويين، وخلصوا إلى أن المعلمين يوظّفون خبراتهم المعرفية بكفاءة عالية، ويعتمدون تخطيطاً إبداعياً للدروس، ويستخدمون أساليب الاستجواب وبيانات التقييم الشاملة بفاعلية كبيرة لتعزيز تقدم الطلاب. ويضم طاقم المدرسة 128 معلماً يساندهم 26 مساعداً تعليمياً. تبلغ نسبة دوران الكوادر التعليمية 9.3%، وهو رقم يعكس استقراراً معقولاً، وإن كانت مصادر التفتيش لم تتضمن أي تعليق محدد حول ما إذا كان هذا المعدل في تحسّن أم تراجع. [مفقود: نسب مؤهلات الكوادر التعليمية، كنسبة حاملي درجة الماجستير فما فوق]

تبلغ نسبة الطلاب إلى المعلمين 1:17، وهي أعلى بشكل ملحوظ من متوسط مدينة الشارقة البالغ 1:13.6 عبر جميع المدارس الخاصة. وفيما يخص مدارس منهج CBSE تحديداً، تبقى بيانات المقارنة محدودة نظراً لوجود مدرستين معتمدتين فقط وفق CBSE في دليل المدينة، غير أن نسبة 1:17 تضع مدرسة GMS الشارقة في الطرف الأعلى من حيث حجم الفصول الدراسية، وهو اعتبار عملي يستحق أن يوازنه الآباء بين الاهتمام الفردي بالطالب من جهة، والنتائج الأكاديمية المتميزة للمدرسة من جهة أخرى.

تستقبل المدرسة 2,238 طالباً من مرحلة ما قبل رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، من بينهم 103 طلاب من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة — وهو التزام دامج ذو معنى أبرزه المفتشون بوصفه نقطة قوة. وتبلغ نسبة حضور الطلاب 96%، وهي مصنّفة بمستوى جيد جداً، مع إشارة المفتشين إلى أنها لم تبلغ بعد عتبة التميز. وقد استُعرضت بيانات مشاركة أولياء الأمور في إطار عملية التفتيش — إذ حلّل المفتشون نتائج استبيانات أولياء الأمور والتقوا بممثليهم — إلا أن درجات رضا أولياء الأمور المحددة لم تُنشر في المصادر المتاحة. [مفقود: تقييم رضا أولياء الأمور الرسمي أو نسبته المئوية من بيانات استبيان هيئة الشارقة للتعليم الخاص]

يحمل ادّعاء المدرسة بالتميز ثقلاً حقيقياً: إذ يُفيد بأنها المدرسة الوحيدة المعتمدة بمنهج CBSE في الإمارات التي تحصل على تقييم متميز من جهة تفتيش وطنية. وفي السياق الأشمل للشارقة، لا تحمل سوى 23 مدرسة من أصل 233 مدرسة خاصة تقييم متميز، مما يضع مدرسة GMS الشارقة في الطبقة العليا من مشهد التعليم الخاص في المدينة. وبالنسبة للأسر الباحثة عن مدرسة تعتمد منهج CBSE الهندي مع ضمان جودة القيادة موثّقاً بشكل مستقل وقصة تحسّن ملموسة، فإن الأدلة المتوفرة هنا تُعدّ من بين أقوى ما هو متاح في الشارقة.