مدرسة جيمس الدولية - الخيل، دبي
مدرسة البكالوريا الدولية في بر دبي، دبي
آخر تحديث:
المنهج
البكالوريا الدولية
KHDA
جيد
الموقع
دبي, بر دبي
الرسوم
AED 52K - 79K
الملخص التنفيذي
GEMS International School - Al Khail واحدة من أكثر المدارس دولية بحق في دبي - مؤسسة تعليمية تقدم منهج IB الكامل لأكثر من 2,174 طالباً من KG1 حتى الصف الثاني عشر على طريق الخيل، في قلب مجمع دبي هيلز المتنامي. افتُتحت عام 2013 بوصفها مدرسة IB العالمية المتميزة، وتقدم GIS المجموعة الكاملة من برامج IB: البرنامج الابتدائي (PYP)، وبرنامج السنوات المتوسطة (MYP)، والبرنامج المهني للبكالوريا الدولية (CP)، وبرنامج الدبلوما (DP). يقدم منهج البكالوريا الدولية إطاراً معترفاً به عالمياً يُركّز على التفكير النقدي والإبداع والتعلم متعدد التخصصات، وتُعدّ GIS من بين عدد محدود جداً من المدارس في دبي التي تقدمه بصورة متكاملة من البداية إلى النهاية. ويعكس تصنيف KHDA الجيد - المحتفظ به باستمرار منذ 2016-2017 - مدرسةً تقدم تعليماً متيناً وموثوقاً، لكنها لم تخترق بعد مستوى جيد جداً رغم طموحاتها الواضحة. تتراوح الرسوم الدراسية بين 52,415 و79,488 درهماً سنوياً، مما يضع GIS في الشريحة المتوسطة المتميزة لمدارس IB في دبي. ويتمثّل مميّزها الأبرز في مركز GEMS للتميز في الطيران والملاحة الجوية والفضاء - المنشأة الوحيدة من نوعها على مستوى المدارس عالمياً - إلى جانب نسبة قبول جامعي بلغت 100% لخريجي 2024، مع حصول 91% منهم على قبول في وجهتهم الأولى. وضمن الفئة الأشمل لـ مدارس بر دبي وخيارات IB في دبي الجديدة، تتميز GIS بتنوع حقيقي في الجنسيات وثقافة مجتمعية دافئة وشاملة.
منهج IB الكامل من KG حتى الصف الثاني عشرمركز التميز في الطيراننسبة قبول جامعي 100% لعام 2024اعتماد IB و CISتصنيف KHDA جيد
“يُساعد منهج IB أبنائي على التكيّف مع المتغيرات. يتعلمون كيفية البحث عن المعلومات وتحليلها والتقصي فيها - مما يُهيئهم للمستقبل.”
— ولي أمر طالبَي الصف الرابع والصف السابعالإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تقدم GIS منهج البكالوريا الدولية الكامل - وهي من بين حفنة من المدارس في الإمارات التي تفعل ذلك من مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر. وتسري فلسفة IB القائمة على التعلم الاستقصائي متعدد التخصصات عبر جميع المراحل. ففي مرحلة الروضة، يعتمد البرنامج على اللعب والاستكشاف، مع تكامل يومي بين الرياضيات والإنجليزية والعلوم والدراسات الاجتماعية إلى جانب الحصص المتخصصة في الموسيقى والفنون والتربية البدنية والسباحة والعربية. ويغطي البرنامج الابتدائي (PYP) الصفوف من 1 إلى 5، وينظم حول ست وحدات استقصائية متعددة التخصصات، ويُدرَّس بأسلوب مفاهيمي يُمكّن الطلاب من بناء معرفة قابلة للنقل. ومن الصف الرابع، يبدأ الطلاب تعلم لغة أجنبية حديثة - الفرنسية أو الإسبانية - إضافةً إلى الإنجليزية والعربية. ويُتوَّج PYP بـ معرض PYP، وهو مشروع استقصائي بقيادة الطلاب يُجسّد ملف المتعلم في الواقع العملي.
يغطي برنامج السنوات المتوسطة (MYP) من الصف السادس إلى الصف العاشر ثمانية مجموعات مادية تشمل الرياضيات واللغة والأدب والعلوم واكتساب اللغة والأفراد والمجتمعات والتربية البدنية والصحية والفنون والتصميم. وتحتل GIS مكانة الأفضل في الإمارات في مجال STEAM ضمن MYP، من خلال دمج التحدي والتفكير النقدي عبر مركز التميز في الطيران والملاحة الجوية والفضاء. وتشمل خيارات التصميم تصميم المنتجات (مع إمكانية الوصول إلى طابعات ثلاثية الأبعاد ومختبرات المواد) والتصميم الرقمي مع التركيز على البرمجة. يختار طلاب ما بعد الصف السادس عشر بين برنامج الدبلوما (DP) - وهو مسار ما قبل الجامعة المكثف لمدة عامين - والبرنامج المهني للبكالوريا الدولية (CP)، الذي يجمع بين مقررات DP والدراسة المهنية. وتُعدّ GIS أول مدرسة في الإمارات تُبرم شراكة مع جامعة Embry-Riddle Aeronautical University (ERAU)، مما يمنح طلاب CP ما يعادل سنة دراسية جامعية أمريكية عند الإتمام الناجح. كما يتاح الحصول على دبلوما ثنائية اللغة للطلاب الذين يحققون المستوى 3 أو أعلى في لغتين ضمن DP.
يؤكد تفتيش KHDA 2023-2024 أن مستوى الإنجليزية جيد جداً في KG و DP، وجيد في PYP و MYP. ومستوى الرياضيات جيد جداً في KG وجيد في جميع المراحل الأخرى. ومستوى العلوم جيد في جميع المراحل، مع تقدم جيد جداً في DP يعكس استثمار المدرسة في العلوم الاستقصائية. وقد حصل تصميم منهج DP على تقدير متميز من مفتشي KHDA - أعلى تقدير ممكن - اعترافاً بتنوع مسارات الدراسة وجودة الإرشاد الأكاديمي. وبالنسبة لـ خريجي 2024، حصل 100% منهم على قبول جامعي، وقُبل 91% في مؤسستهم الأولى، وحصل الفوج مجتمعاً على أكثر من 31.5 مليون دولار أمريكي في المنح الدراسية عبر 602 عرض قبول جامعي. يشمل الدعم الأكاديمي برنامج تعلم اللغة الإنجليزية (ELL) للطلاب الملتحقين بمستوى منخفض في الإنجليزية، ويُقدَّم في مجموعات صغيرة مع معلمين متخصصين قبل الانتقال إلى الدعم داخل الفصل. ويُصنَّف نحو 20% من الطلاب ضمن فئة أصحاب الهمم، ويدعمهم فريق متخصص في التعليم الشامل. وقد أقرّ KHDA بأن توفير الدعم للطلاب المتفوقين يمثّل مجالاً للتطوير، مشيراً إلى أن التكيّف المنهجي لا يُوسّع آفاق الطلاب الأكثر قدرةً بصورة كافية في PYP و MYP بعد.
100%
نسبة القبول الجامعي لخريجي 2024
91% في الجامعة الأولى المفضّلة
USD 31.5M
المنح الدراسية الممنوحة لخريجي 2024
602 عرض قبول جامعي
Outstanding
تقييم KHDA لتصميم منهج DP
أعلى تقدير في الإطار التفتيشي
Very Good
مستوى الإنجليزية في KG و DP
وفق تفتيش KHDA 2023-2024
الأنشطة اللاصفية
تتعامل GIS مع الأنشطة اللاصفية بجدية تامة، إذ تعتبرها امتداداً لملف المتعلم في IB لا مجرد إضافة اختيارية. يُشكّل مكوّن الإبداع والنشاط والخدمة (CAS) جزءاً لا يتجزأ من برنامج الدبلوما، ويضمن انخراط طلاب المرحلة الأخيرة في التزامات لاصفية منظمة ضمن متطلبات التخرج. وعبر جميع المراحل، يتاح للطلاب طيف واسع من الأندية والأنشطة الإثرائية بعد الدوام، حيث يتولى الطلاب الأكبر سناً في الغالب قيادة برامج موجهة للمجموعات الأصغر - وهو نموذج أشاد به مفتشو KHDA في تقرير 2023-2024.
يتمثّل أبرز ما تقدمه المدرسة في مجال الأنشطة اللاصفية في مركز GEMS للتميز في الطيران والملاحة الجوية والفضاء، الذي يعمل بوصفه منشأةً منهجية ومحوراً للإثراء في آنٍ واحد. يمكن للطلاب التدرب للحصول على رخصة الطيار، وبناء الطائرات المسيّرة، والمشاركة في مشاريع الروبوتيك والذكاء الاصطناعي، واستكشاف علوم الفضاء في مختبر الفضاء المخصص للمدرسة - الذي افتُتح في يوليو 2024 بحضور رائدَي الفضاء الإماراتيَّين نورا المطروشي ومحمد المُلا. يغطي مختبر الفضاء موضوعات تشمل الزراعة المائية والزراعة بالذكاء الاصطناعي على المريخ، وتصميم ألعاب ثلاثية الأبعاد في الميتافيرس، والأذرع الروبوتية والأجهزة القابلة للارتداء. وهذا ما يجعل المدرسة فريدة حقاً على المستوى العالمي.
في مجال الفنون الأدائية، تقدم المدرسة الدراما والموسيقى والفنون البصرية عبر جميع المراحل، وتتضمن MYP مادتَي الدراما والموسيقى بنظام الفصلين الدراسيين إلى جانب الفنون البصرية. وتمتلك المدرسة مسرحاً للعروض الحية، واستوديوهات تسجيل وتلفزيون، ومدرجاً خارجياً يُستخدم للعروض في الأشهر الباردة. وتحظى الرياضات التنافسية بتمثيل وافر، إذ تدعم قاعة رياضية داخلية وحمام سباحة وملاعب خارجية مجموعةً من الرياضات الجماعية والفردية. ويضطلع مجلس الطلاب بدور فاعل في تنظيم الفعاليات المدرسية وقيادتها، وإن أشار KHDA إلى أن فرص القيادة الطلابية أقل تكراراً لطلاب المرحلة الابتدائية الأصغر سناً. والوعي البيئي خيط راسخ في ثقافة المدرسة، حيث يبادر طلاب DP إلى تنظيم حملات تنظيف الشواطئ ومشاريع الاستدامة. وتتجذّر خدمة المجتمع من خلال CAS والحملات المدرسية الشاملة كحملات التبرع في رمضان ومجموعات العمل البيئي. وتُكرّم المسابقات الوطنية والداخلية ابتكارات الطلاب، الذين قدّموا تصاميم تشمل حقائب الظهر ذات الألواح الشمسية والسيارات الصغيرة.
2024
سنة افتتاح مختبر الفضاء
افتُتح بحضور رواد فضاء إماراتيين؛ فريد على مستوى المدارس عالمياً
مختبر الفضاء والتدريب على الطيرانمسرح العروض الحيةبناء الطائرات المسيّرة والروبوتيكCAS - برنامج الدبلومامشاريع بيئية بقيادة الطلاب
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أكثر جوانب GIS ثناءً ومديحاً على الدوام، وقد منح تفتيش KHDA 2023-2024 تقدير متميز للصحة والسلامة وحماية الطفل في جميع المراحل - KG و PYP و MYP و DP. وهذا إنجاز بارز يعكس النهج المنهجي للمدرسة في الحماية والسلامة. يتلقى جميع أعضاء هيئة التدريس تدريباً مستمراً على الحماية والسلامة، ووصف المفتشون إجراءات السلامة بأنها مُطبَّقة بفاعلية. وقد حصل برنامج الرفاهية الشامل في المدرسة على تقدير جيد جداً في محور الرفاهية ضمن تقرير KHDA، مع إشادة المفتشين بما أرسته القيادة من مجتمع نابض بالحياة من خلال دمج الرفاهية في ثقافة المدرسة وهويتها.
تعمل المدرسة بأربعة مرشدين توجيهيين لدعم 2,174 طالباً - وهي نسبة وظيفية، لكنها تستحق الانتباه من الأسر التي قد يحتاج أبناؤها إلى دعم تربوي أكثر كثافة. يشمل الإرشاد دعم رفاهية الطلاب إلى جانب توجيههم في اختيار المواد والمسارات المهنية، وهو ما يكتسب أهمية خاصة في سياق IB حيث تكون قرارات ما بعد الصف السادس عشر بالغة التعقيد. وترتكز ثقافة المدرسة على ثلاث قيم جوهرية: الاحترام والثقة والطموح - إطار يتخلل التواصل وهياكل القيادة الطلابية وتطوير الكوادر التعليمية.
تُشكّل القيادة الطلابية ركيزة حقيقية في الحياة التربوية بـ GIS؛ إذ يقود الطلاب الأكبر سناً جلسات إرشادية لأقرانهم الأصغر، ويتولى مجلس الطلاب تنظيم الفعاليات المدرسية والإشراف عليها. وأشار مفتشو KHDA إلى أن القادة الطلابيين يُحدثون أثراً بالغاً في منظومة الرفاهية، وإن أوصوا في الوقت ذاته بتوسيع نطاق الدعم بين الأقران داخل الفئات العمرية الواحدة، لا الاقتصار على توجيهه نحو الطلاب الأصغر فحسب. وتتسم العلاقات بين الطلاب بالإيجابية عموماً، مع إظهار الطلاب تعاطفاً حقيقياً وتقبّلاً للآخر. ويعني التنوع الاستثنائي في جسم الطلاب - الذي يضم نحو 90 جنسية - أن الاحترام الثقافي المتبادل ليس مجرد قيمة منهجية، بل واقع يومي معاش. وقد حصل التطور الشخصي على تقدير متميز في KG و PYP، مما يعكس أسساً راسخة في مرحلة التعليم المبكر.
“مجتمع دافئ وودود للغاية، يقوم في جوهره على الاحترام والثقة والطموح. يشعر الطلاب بالثقة في المشاركة واتخاذ القرارات.”
— ولي أمر طالب في المرحلة الثانويةالحرم المدرسي والمرافق
تقع GIS في مجمع دبي هيلز، على طريق الخيل (E44)، مع سهولة الوصول إليها من البرشاء والمرابع العربية وبزنس باي وشارع الشيخ زايد (E11). شُيّد الحرم المدرسي خصيصاً لهذا الغرض عند افتتاح المدرسة عام 2013، وجرى توسيعه وتطويره تدريجياً منذ ذلك الحين. وعلى الرغم من الطابع الصناعي للمحيط المباشر على طريق الخيل، فإن التطوير المتسارع لمشروع محمد بن راشد سيتي ومجمع دبي هيلز إستيت يجعل موقع المدرسة في طريقه ليصبح أحد أكثر مراكز التعليم سهولةً في الوصول بمنطقة دبي الجديدة. وتُسهم أوقات البدء والانتهاء المتدرجة عبر المدارس الثلاث المتجاورة التابعة لـ GEMS (GIS وGEMS Wellington Academy Al Khail وGEMS New Millennium) في تنظيم حركة المرور.
يتوزع الحرم المدرسي على طوابق متعددة، وتقع فصول الروضة بحكمة في الطابق الأرضي ضمن منطقة مستقلة، مما يتيح للأطفال الصغار وصولاً مباشراً إلى منطقة لعب خارجية مظللة مجهّزة بألعاب مناسبة لأعمارهم - قابلة للاستخدام طوال العام تقريباً. ويشغل طلاب المرحلة الابتدائية الطابق الأول، فيما يشغل طلاب المرحلة الثانوية الطابق الثاني. وتشمل المرافق الأكاديمية الرئيسية مختبرات العلوم والتقنية المجهّزة تجهيزاً كاملاً، وقاعات الحاسوب، ومكتبة ضخمة، ومركز STEAM والطيران - أبرز منشأة في أي مدرسة دبياوية. ومختبر الفضاء المفتتح عام 2024 مصمَّم على هيئة كبسولة فضائية على المريخ، ويضم تقنيات متطورة للروبوتيك والذكاء الاصطناعي والزراعة المائية والتصميم.
تتميز مرافق الفنون الأدائية بقوتها الاستثنائية: مسرح للعروض الحية، واستوديوهات تسجيل وتلفزيون، وغرف موسيقى متعددة، ومدرج خارجي للعروض في الأشهر الباردة. وتشمل المرافق الرياضية قاعة رياضية داخلية فسيحة، وحمام سباحة داخلي متاح طوال العام، وملاعب خارجية، وكافيتيريا رحبة تُطل على مناطق اللعب. وتدعم البنية التحتية التقنية نمط التعلم القائم على الاستقصاء وفق منهج IB، حيث يستخدم الطلاب الأجهزة الرقمية عبر المواد للبحث والتصميم والعرض. ويستلزم اعتماد CIS مراجعة دورية لمعايير المرافق، مما يوفر رقابة خارجية على البيئة المادية للمدرسة.
2013
سنة تأسيس الحرم المدرسي
مدرسة IB العالمية المبنية خصيصاً في دبي هيلز
3
مدارس GEMS المتجاورة على طريق الخيل
أوقات متدرجة لتنظيم حركة المرور
مركز STEAM ومختبر الفضاءحمام سباحة داخليمسرح العروض الحية واستوديوهاتمنطقة لعب خارجية مظللة للروضةمختبرات العلوم والتقنيةمدرج خارجي
جودة التدريس والتعلم
يعمل في GIS 195 معلماً يدعمهم 110 مساعدي تدريس، مما يُوفّر نسبة مواتية بين المعلمين والطلاب. وتُشكّل الجنسية البريطانية أكبر مجموعة بين المعلمين، وكثير منهم محكّمون ومدربو ورش عمل معتمدون في IB - وهي مؤهلات ذات دلالة حقيقية في السياق الإبائي، إذ تعكس انخراطاً في البرنامج يتجاوز حدود الفصل الدراسي. وقد بذلت المدرسة جهداً واعياً لاستقطاب كوادر تعليمية ذات خلفيات IB قوية وخبرة متخصصة عميقة، لا سيما في السنوات الأخيرة.
وجد تفتيش KHDA 2023-2024 أن جودة التدريس جيدة جداً في KG و DP، وجيدة في PYP و MYP. ففي مرحلة الروضة، يُهيئ المعلمون بيئات تعليمية هادفة ومحفّزة مع توظيف فعّال للأسئلة وتوقعات مرتفعة. وفي برنامج الدبلوما، يتسم التدريس بالأسئلة المفتوحة والحوار والتفكير النقدي - وهي سمات التدريس الفعّال في IB. وتُمثّل الفجوة بين جودة التدريس في KG/DP من جهة، وفي PYP/MYP من جهة أخرى، التحدي الداخلي الأبرز للمدرسة؛ إذ أشار المفتشون إلى أن التحدي والاتساق يتفاوتان في PYP و MYP، وأن التفكير النقدي لم يترسّخ بعد بوصفه سمةً ثابتة في جميع الفصول. والتمييز بين مستويات الطلاب حاضر عموماً لكنه غير منتظم الفاعلية، كما أن توظيف المعلمين لبيانات التقييم في التخطيط لم يبلغ مستوى النضج المطلوب بعد.
تعطي تغذية المعلمين الراجعة للطلاب صورةً متباينة؛ فقد وجد المفتشون أن بعض المعلمين يقدمون تغذية راجعة قيّمة ومفصّلة باستخدام معايير النجاح في المشاريع والعروض التقديمية، في حين لا تتضمن التعليقات في الدفاتر دائماً خطوات واضحة للتحسين. وتحظى ثقافة التطوير المهني بدعم من برنامج تأهيل شامل ونظام رصد داخلي يُسهم في تحقيق رضا وظيفي مرتفع لدى الكوادر التعليمية. ويبلغ معدل دوران المعلمين نحو 22% - أعلى قليلاً من متوسط دبي - وهو عامل يستحق الاعتبار للأسر التي تُولي استمرارية الكوادر التعليمية أهمية، لا سيما في المرحلة الثانوية. وتوظّف المدرسة التكنولوجيا بصورة هادفة عبر الدروس لتعزيز الاستقصاء، وإن كان التكامل التقني أكثر اتساقاً في بعض المراحل دون غيرها.
195
المعلمون
أكبر مجموعة من حيث الجنسية: بريطانيون؛ كثير منهم محكّمون في IB
110
مساعدو التدريس
يدعمون 2,174 طالباً من KG1 حتى الصف الثاني عشر
22%
معدل دوران المعلمين
أعلى قليلاً من متوسط دبي؛ يستحق المتابعة
القيادة والإدارة
المديرة التنفيذية الحالية للمدرسة هي نيفيتا باندياMBE، وفقاً لما أعلنه الموقع الرسمي للمدرسة. وقد أشار تقرير تفتيش KHDA (الصادر في نوفمبر 2023) إلى سيمون جيمس هيربرت بوصفه مديراً للمدرسة منذ 8 يناير 2020، غير أن الموقع الرسمي يُبرز حالياً نيفيتا باندياً في منصب المديرة التنفيذية، وهو ما تؤكده اتصالات المدرسة الرسمية. ويضم فريق القيادة أيضاً ميرنا حافظ فرح مديرةً للمرحلة الابتدائية، وآرون كين مديراً للمرحلة الثانوية، وهانا كيلي نائبةً للمدير لشؤون الطلاب - وهو نموذج قيادي موزع يتناسب مع مدرسة تضم أكثر من 2,000 طالب.
تمتلك المدرسة وتديرها GEMS Education، أكبر مشغّل لمدارس التعليم الخاص في العالم، ومقرها دبي. توفر GEMS البنية التشغيلية والدعم المنهجي، فضلاً عن إتاحة الموارد المشتركة على مستوى المجموعة، بما فيها منصة Pamoga الإلكترونية لـ IB وشبكة مراكز التميز. وتتمحور رسالة المدرسة حول "تنمية المتعلمين مدى الحياة من خلال تجارب تعليمية هادفة تبني التعاطف والمرونة والفهم العميق لدورهم في مجتمعنا العالمي المتغير باستمرار"، وذلك في إطار رؤية تسعى إلى تقديم تعليم استثنائي لمجتمع دولي متنوع.
صنّف تفتيش KHDA 2023-2024 فاعلية القيادة بتقدير جيد بشكل عام، مع تقدير متميز لمشاركة أولياء الأمور والمجتمع - وهو أعلى تقدير في الإطار التفتيشي. كما حصلت الحوكمة على تقدير جيد جداً. وأشار المفتشون إلى أن القيادة تُركّز على الطموح والاحترام والثقة، وتُجري تقييماً ذاتياً منهجياً، وترصد جودة التدريس بانتظام. وتمثّل الأولوية القيادية الأبرز التأكد من أن عمليات الرصد تنصبّ بصورة كافية على نتائج الطلاب لا على الإجراءات وحدها. وتحظى قنوات التواصل مع أولياء الأمور بتقييم إيجابي، إذ تعتمد المدرسة المنصات الرقمية إلى جانب الاجتماعات الدورية ودورات إعداد التقارير. وتعكس الأهداف الاستراتيجية الأربعة للمدرسة - الرحلة التعليمية، ووضوح الطموح، والتقييم الذاتي، والحفاظ على الطابع الإنساني في مدرسة كبيرة - فريق قيادة يتعامل بجدية مع تحديات الحجم الكبير.
نتائج تفتيش KHDA (موضحة)
منح تفتيش KHDA DSIB في نوفمبر 2023 مدرسةَ GIS تقديراً إجمالياً جيداً - وهو التصنيف الذي تحتفظ به المدرسة باستمرار منذ 2016-2017، بعد أن ارتقت من مستوى مقبول في 2015-2016. وقد شمل التفتيش جميع المراحل من KG حتى الصف الثاني عشر، وكشف عن صورة دقيقة ومتمايزة: نقاط قوة حقيقية في برنامج الدبلوما ومرحلة الروضة، مع أداء أكثر تفاوتاً في PYP و MYP.
أبرز ما خلص إليه التفتيش هو التقدير المتميز للصحة والسلامة وحماية الطفل عبر المراحل الأربع كافة - وهو إنجاز لا تحققه سوى مدارس قليلة في دبي بصورة شاملة. كما حصلت مشاركة أولياء الأمور والمجتمع على تقدير متميز، مما يعكس ثقة راسخة بين المدرسة وأسر طلابها. وحصل تصميم منهج DP على تقدير متميز، اعترافاً بتنوع مسارات الدراسة والإرشاد الأكاديمي القوي وشراكة CP-ERAU المبتكرة. والتطور الشخصي في KG و PYP متميز، مما يعكس أسساً راسخة في مرحلة التعليم المبكر.
أما مجالات النمو فواضحة وصريحة. يفتقر التدريس في PYP و MYP إلى التحدي المتسق، إذ لم يترسّخ التفكير النقدي والأسئلة ذات المستوى الأعلى بعد بوصفهما ممارسةً معيارية في جميع الفصول. وتوظيف المعلمين لبيانات التقييم في تعديل التخطيط يُصنَّف بأنه غير مكتمل النضج - فالقيادة تُحلّل البيانات الخارجية بكفاءة، لكن ترجمة هذا التحليل إلى الممارسة الصفية لا تزال منقوصة. وتبقى اللغة العربية كلغة أولى أضعف المجالات الأكاديمية، إذ يُصنَّف مستواها في MYP بـ ضعيف - وهو تحدٍّ متكرر في ظل كون الناطقين بالعربية أكبر مجموعة طلابية من حيث الجنسية. وفي تقييم PIRLS 2021 للقراءة، سجّلت المدرسة 555 مقابل هدف 570، مما يشير إلى أن تحسين محو الأمية القرائية لا يزال أولوية. وقد حصل محور الرفاهية على تقدير جيد جداً، مع إشادة المفتشين بدمج المدرسة للرفاهية في ثقافتها، مع توصية بأن يُوسّع القادة الطلابيون نطاق الدعم بين الأقران داخل فئاتهم العمرية.
الحماية والسلامة المتميزة عبر جميع المراحل
حصلت الصحة والسلامة وحماية الطفل على تقدير متميز في KG و PYP و MYP و DP - من أقوى النتائج في هذه الفئة بين المدارس الخاصة في دبي. السياسات محددة بوضوح وتدريب الكوادر مستمر.
مشاركة استثنائية لأولياء الأمور والمجتمع
حصلت مشاركة أولياء الأمور والمجتمع على تقدير متميز في جميع المراحل. قنوات التواصل إيجابية، وأعضاء مجلس الإدارة يؤدون دور الأصدقاء الناقدين، ويُبدي مجتمع المدرسة ثقةً راسخة في قيادتها.
تصميم منهج DP المتميز
حصل منهج برنامج الدبلوما على تقدير متميز في التصميم والتطبيق، اعترافاً بتنوع خيارات المواد والإرشاد الأكاديمي القوي والمسارات البديلة بما فيها CP وشراكة ERAU المبتكرة.
تفاوت مستوى التحدي في تدريس PYP و MYP
وجد مفتشو KHDA أن جودة التدريس في PYP و MYP، رغم تصنيفها بـ جيد، تفتقر إلى التحدي المتسق ودمج التفكير النقدي الذي يتسم به التدريس في KG و DP. يحتاج المعلمون إلى رفع سقف توقعاتهم وتوظيف بيانات التقييم بصورة أكثر فاعلية لتخصيص التعلم.
مستوى اللغة العربية - لا سيما في MYP
صُنِّف مستوى اللغة العربية كلغة أولى في MYP بـ ضعيف - وهو التصنيف الوحيد الضعيف في التفتيش بأكمله. وتُحدَّد فجوات محو الأمية الأساسية في القراءة والصوتيات والقواعد والمفردات بوصفها أسباباً جذرية. وهذه فجوة جوهرية في ظل كون الناطقين بالعربية أكبر مجموعة طلابية من حيث الجنسية.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Good
2022-2023
Good
2019-2020
Good
2018-2019
Good
2017-2018
Good
2016-2017
Good
2015-2016
Acceptable
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم GEMS (جيمس للتعليم) International School - Al Khail منهج البكالوريا الدولية (IB) من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، وتتراوح الرسوم الدراسية المعتمدة من KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية) للعام 2025-26 بين 52,415 درهم لمرحلة ما قبل الروضة و79,488 درهم للصفين الحادي عشر والثاني عشر. تتوزع الرسوم على أربع فئات رئيسية: السنوات المبكرة (من ما قبل الروضة حتى KG2)، والمرحلة الابتدائية الدنيا (الصفوف 1-4)، والمرحلة الابتدائية العليا والمتوسطة (الصفوف 5-8)، والمرحلة الثانوية (الصفوف 9-10 و11-12)، وذلك انعكاساً للموارد المتزايدة والتدريس المتخصص المطلوب في كل مرحلة.
AED 52,415
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 79,488
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
Pre KG
AED 52,415KG 1
AED 54,301KG 2
AED 54,301Grade 1
AED 59,023Grade 2
AED 59,023Grade 3
AED 59,023Grade 4
AED 59,023Grade 5
AED 70,827Grade 6
AED 70,827Grade 7
AED 70,827Grade 8
AED 70,827Grade 9
AED 75,550Grade 10
AED 75,550Grade 11
AED 79,488Grade 12
AED 79,488تُسدَّد الرسوم الدراسية على ثلاثة أقساط فصلية وفق نسبة 40/30/30، إذ يمثل القسط الأول 40% من الرسوم السنوية، فيما يمثل كل من القسطين الثاني والثالث 30%. تقبل المدرسة وسائل دفع متعددة تشمل النقد وبطاقات الائتمان والشيكات والتحويل البنكي والدفع الإلكتروني المباشر. تُفرض رسوم تقديم غير قابلة للاسترداد بقيمة 525 درهم على الطلاب الجدد، كما يُشترط دفع وديعة تسجيل بنسبة 10% من الرسوم السنوية عند قبول مقعد الطالب (تُخصم من إجمالي الرسوم). أما الطلاب الحاليون فيدفعون وديعة إعادة تسجيل بنسبة 5% من الرسوم السنوية لضمان مقاعدهم للعام التالي.
تمنح المدرسة خصومات للأسر التي تلتحق فيها أبناؤها الرابع أو الخامس، بواقع 15% للطفل الرابع و25% للطفل الخامس فما فوق (تسري من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، باستثناء الحضانة). وقد حصلت المدرسة على تصنيف جيد من KHDA للعام 2023-24، مما يجعلها خياراً ذا قيمة تنافسية ضمن فئة مدارس IB الدولية في دبي، لا سيما أن رسومها تنافسية بشكل عام مقارنةً بمدارس منهج IB الكامل في منطقة Al Khail.
تكاليف اضافية
Application Fee (New Students)525(one-time)
Refundable only if school does not offer a place; non-refundable if place is offered but declined
Registration Deposit (New Students)10% of annual tuition(one-time)
Non-refundable; deductible from total tuition fees for the academic year
Re-Registration Deposit (Existing Students)5% of annual tuition(annual)
Non-refundable; deductible from total tuition fees for the academic year
الخصومات والتنازلات
4th Sibling Discount15%%
5th Sibling (and above) Discount25%%
Corporate Discount
FAB GEMS World Credit Card Discountup to 3%%
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
تُعدّ GIS الخيار الأمثل للأسر ذات التنقل الدولي التي تسعى إلى تعليم قابل للنقل فعلياً ومتسق فلسفياً، يرافق أبناءها من سن الرابعة حتى الثامنة عشرة دون انقطاع منهجي. يُمثّل منهج IB المعيار الذهبي للأسر التي قد تنتقل بين البلدان، وتقدمه GIS بصورة متكاملة من البداية إلى النهاية، مع اعتماد CIS الذي يُضيف طبقة إضافية من ضمان الجودة. إن نسبة القبول الجامعي البالغة 100% والمبلغ الاستثنائي البالغ 31.5 مليون دولار أمريكي في المنح الدراسية الممنوحة لخريجي عام 2024 ليست مجرد ادعاءات تسويقية، بل نتائج قابلة للتحقق تُبرر الاستثمار. ويُعدّ مركز الطيران والفضاء منشأةً فريدة حقاً ستستقطب الطلاب المهتمين بالعلوم والتقنية والهندسة والرياضيات والطيران، كما يجعل برنامج الدمج الشامل - الذي يدعم 344 من أصحاب الهمم - المدرسةَ خياراً واقعياً للأسر التي لديها أبناء ذوو احتياجات تعليمية خاصة.
بيد أن على أولياء الأمور الإقبال على هذا الخيار بعيون مفتوحة. فتصنيف KHDA الجيد - المحتفظ به سبع سنوات متتالية - متين لكنه ليس استثنائياً، والفجوة بين نتائج DP المتميزة والتجربة الأكثر تفاوتاً في PYP و MYP حقيقية وملموسة. وقد يجد أولياء الأمور الذين سيقضي أبناؤهم معظم سنواتهم الدراسية في المرحلة الابتدائية والثانوية الدنيا أن اتساق التدريس في هاتين المرحلتين أقل إثارةً مما توحي به إحصاءات القبول الجامعي. كما أن معدل دوران المعلمين البالغ 22% يمثّل تحدياً هيكلياً، وتعليم اللغة العربية في MYP ضعيف فعلاً. وبرسوم تتراوح بين 52,415 و79,488 درهماً سنوياً، تقدم GIS قيمة معقولة لمدرسة تعتمد منهج IB الكامل مع منشآت فريدة - لكن الأسر التي تتوقع مستوى تدريس متميزاً في جميع المراحل ستحتاج إلى البحث في مكان آخر، أو الانخراط بفاعلية مع المدرسة لضمان تحدي أبنائها باستمرار.
الاختيار المناسب
الأسر ذات التنقل الدولي الباحثة عن تعليم IB متكامل من KG حتى الصف الثاني عشر، والطلاب الشغوفون بالعلوم والتقنية والهندسة والرياضيات والطيران، والأسر التي تُقدّر التنوع الحقيقي في الجنسيات وثقافة مدرسية شاملة ودافئة.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي تُولي تطوير اللغة العربية أولويةً قصوى، وأولياء الأمور الساعين إلى تصنيف KHDA متميز، أو من يحتاج أبناؤهم إلى تحدٍّ أكاديمي مرتفع ومتسق طوال سنوات المرحلة الابتدائية والثانوية الدنيا لا في مرحلة DP وحدها.
“
لم يكن لديّ أي تردد في إلحاق أبنائي بمدرسة IB. أؤمن إيماناً راسخاً بأن استقلاليتهم ومهاراتهم في التفكير النقدي تُعدّهم إعداداً حقيقياً للمستقبل.
— ولي أمر طلاب في الصفوف 2 و8 و10 و12
نقاط القوة
- منهج IB الكامل من KG1 حتى الصف الثاني عشر - نادر في دبي
- نسبة قبول جامعي 100% لخريجي 2024، مع 91% في الجامعة الأولى المفضّلة
- منح دراسية جامعية بقيمة 31.5 مليون دولار أمريكي مُمنحة عام 2024
- تقدير KHDA متميز للحماية والسلامة عبر جميع المراحل
- مركز فريد للطيران والملاحة الجوية والفضاء مع مختبر الفضاء
- تنوع حقيقي في الجنسيات - نحو 90 جنسية
- تقدير KHDA متميز لمشاركة أولياء الأمور والمجتمع
- الاعتماد المزدوج من IB و CIS يوفر ضمان جودة خارجياً
مجالات التحسين
- تصنيف KHDA الجيد محتفظ به سبع سنوات - دون مسار تصاعدي نحو جيد جداً حتى الآن
- مستوى اللغة العربية كلغة أولى في MYP مصنَّف ضعيف من KHDA
- معدل دوران المعلمين عند 22% أعلى قليلاً من متوسط دبي
- خصم الأشقاء لا يبدأ إلا من الطفل الرابع - مقيّد لمعظم الأسر
- مستوى التحدي والاتساق في التدريس بـ PYP و MYP مُصنَّف متفاوتاً من KHDA