مدرسة جيمس كامبريدج الدولية الخاصة فرع الشارقة - مويلحتقرير تفتيش SPEA والتقييمات
الملخص التنفيذي
أسفرت أولى عمليات التفتيش الشاملة على مدرسة GEMS Cambridge International Private School الشارقة، التي افتُتحت عام 2019، عن تقييم أداء إجمالي بدرجة جيد جداً. ويُعزى هذا النتاج الإيجابي إلى الرؤية المشتركة والتوجه الاستراتيجي الواضح لدى المدير والقيادات العليا. وتعزز المدرسة بيئةً تعليمية إيجابية، مما يقود الطلاب إلى إظهار مواقف وسلوكيات بنّاءة، تشمل التواصل باحترام مع بعضهم البعض ومع التقاليد الإماراتية.
أسهمت ثقافة التطوير المهني الراسخة وتبادل أفضل الممارسات بين أعضاء هيئة التدريس إسهاماً بالغاً في ارتقاء جودة التعليم والتعلم والمنهج الدراسي في مختلف المواد. وتولي المدرسة أولوية قصوى لـرفاهية الطلاب وحمايتهم، وهو ما يُقرّ به أولياء الأمور باعتباره على مستوى عالٍ ومتسق للغاية.
الأداء العام للمدرسة
ممتاز
جيد جداً
جيد
مقبول
ضعيف
ضعيف جداً
التقييم العام لـ Gems Cambridge International Private School branch Sharjah - Muwailih
جيد جداً
معايير أداء هيئة الشارقة
معايير الأداء التي تستخدمها هيئة الشارقة للتعليم الخاص لتقييم جودة المدارس في إمارة الشارقة.
تُقدّم المدرسة برامج للتعليم الشامل بمستوى جيد جداً، إذ تعتمد أنظمة صارمة لتحديد الطلاب من ذوي الهمم باستخدام اختبارات معترف بها دولياً. ويُقدَّم الدعم الفعّال من خلال رئيس قسم التعليم الشامل والكوادر المتخصصة، بما فيهم المعلمون المرافقون. كما تُطبَّق تعديلات المنهج الدراسي بنجاح لتلبية احتياجات معظم الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقة (SEND). الطلاب من ذوي الهممSENDرئيس قسم التعليم الشاملالمعلمون المرافقون
تُعدّ رفاهية الطلاب وحمايتهم من الأولويات المتميزة، ويُحافَظ عليها باستمرار عند مستوى عالٍ جداً. تطبّق المدرسة إجراءات حماية صارمة وفعّالة للغاية، مع وعي تام لدى جميع أصحاب المصلحة ببروتوكولات حماية الطفل. وتتخلل ترقية نمط الحياة الصحي جميع جوانب الحياة المدرسية، بدعم من الثقافة المدرسية الإيجابية والعلاقات المتينة بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. الرفاهيةالحمايةنمط الحياة الصحي
تُظهر المدرسة فهماً وتقديراً جيداً جداً للقيم الإسلامية وأثرها في دولة الإمارات العربية المتحدة، ويجري تعزيز ذلك من خلال الدروس والمناسبات الدينية. يطوّر الطلاب فهماً راسخاً للثقافة والتراث الإماراتي، مع ربط ذلك بالمواد الدراسية المختلفة. كما يُدمج المنهج الدراسي تجارب تعليمية متكاملة تعزز الوعي البيئي من خلال مشاريع الاستدامة. القيم الإسلاميةالثقافة والتراث الإماراتيمشاريع الاستدامة
أبرز النقاط
الإنجازات البارزة التي حددها فريق التقييم والتي تميز هذه المدرسة.
تحصيل أكاديمي متميز
منذ افتتاحها عام 2019، حققت المدرسة تقييم جيد جداً في جميع المواد، بما يشمل أداءً قوياً في الاختبارات المعيارية الخارجية.
ثقافة مدرسية إيجابية
تُعزّز المدرسة ثقافةً وأجواءً إيجابية للغاية، يتعاون فيها الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بانسجام تام، مُجسِّدين الاحترام للقيم الإسلامية والتقاليد الإماراتية.
إجراءات حماية صارمة
أفرز تطبيق إجراءات الحماية الصارمة ثقةً عالية لدى أولياء الأمور فيما يخص حماية الطلاب وسلامتهم.
تحسّن مستمر في التعليم والتعلم
شهدت جودة التدريس وممارسات التقييم ومهارات التعلم لدى الطلاب تحسناً مستمراً، مما أسهم في تحقيق مستوى جيد جداً في جميع المواد.
قيادة استراتيجية فعّالة
أرسى القادة العليون، بمن فيهم المدير ونائب المدير، توجهاً استراتيجياً واضحاً ورؤية طموحة للمدرسة، بالتعاون مع مختلف أصحاب المصلحة.
تحليل الأداء الأكاديمي
يُقيَّم تحصيل الطلاب الإجمالي بمستوى <strong>جيد جداً</strong> في جميع المراحل والمواد، مع تسجيل تحسن مستمر في التدريس والتقييم ومهارات التعلم منذ افتتاح المدرسة.
القيادة والإدارة
فعالية الحوكمة المدرسية والتخطيط الاستراتيجي وقدرة القيادة على تحقيق التحسين المستمر.
منهج القيادة
يُظهر الفريق القيادي، بتوجيه من المدير والقادة العليين، فاعليةً بمستوى جيد جداً، تتسم برؤية مشتركة واضحة وتوجه استراتيجي محدد. ويعزز هذا الفريق بيئةً تعليمية إيجابية ويضمن شراكات متينة مع أولياء الأمور والمجتمع، مما يُسهم إسهاماً بالغاً في النجاح الإجمالي للمدرسة.
نتائج التقييم
مخرجات الطلاب
يتسم تحصيل الطلاب بالثبات عند مستوى جيد جداً في جميع المراحل والمواد، بما فيها التربية الإسلامية واللغة العربية والدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. يُظهر الطلاب تحصيلاً قوياً ويحرزون تقدماً يفوق التوقعات، مدعوماً بمهارات تعلّم متطورة وانخراط متحمس في دراستهم.
التنمية الشخصية
يُقيَّم التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب إلى جانب مهارات الابتكار لديهم بمستوى جيد جداً. يُبدي الطلاب مواقف إيجابية ومسؤولة، وسلوكاً جيداً جداً، وضبطاً للنفس. كما يتجلى لديهم فهم عميق للقيم الإسلامية والثقافتين الإماراتية والعالمية، إلى جانب وعي بيئي راسخ وأخلاقيات عمل إيجابية.
جودة التدريس
تتسم جودة التدريس والتقييم بمستوى جيد جداً في جميع المراحل. يوظّف المعلمون معرفتهم بالمواد بفعالية، ويخططون لدروس جذابة، ويستخدمون بيانات التقييم لتلبية احتياجات الطلاب. والتفاعلات إيجابية وتعزز التفكير الراقي، وإن كانت فرص حل المشكلات والابتكار في الدروس لا تزال في طور التطوير.
الحماية والرعاية
يُقيَّم مستوى الحماية والرعاية والتوجيه والدعم المقدَّم للطلاب بدرجة متميز. تحافظ المدرسة على إجراءات حماية صارمة وفعّالة للغاية، مما يجعل الطلاب يشعرون بأمان تام ويضمن مشاركة أولياء الأمور بشكل كامل. وتُنفَّذ تدابير الصحة والسلامة بدقة، كما تتوفر أنظمة شاملة للدعم الشخصي والأكاديمي لجميع الطلاب.
مجالات التطوير
- •رفع مستوى التحصيل إلى متميز في جميع المواد، وذلك بضمان حصول الطلاب على نطاق واسع من الفرص لإنتاج كتابات مطوّلة بأسلوب عربي سليم نحوياً، ومواصلة تطوير المحو الأمية الرياضية وقدرتهم على حل المسائل اللفظية في جميع المراحل.
- •تعزيز أثر القيادة المدرسية، ولا سيما الارتقاء بكفاءة القادة المتوسطين إلى مستوى متميز، ومراجعة تخطيط الدروس لضمان حصول الطلاب باستمرار على فرص لتنمية مهارات الابتكار والريادة والتفكير النقدي في الدروس على مستوى المدرسة.
- •التركيز على الاستخدام المتسق للغة العلمية واستخلاص الاستنتاجات المناسبة في المرحلتين الثالثة والرابعة بشكل خاص، مع ضمان تطوير برنامج الروبوتيكس بأسلوب يتناسب مع الفئة العمرية ويرتبط بمناهج الرياضيات والعلوم.
- •تعزيز مستوى التحدي في الدروس للطلاب الموهوبين والمتفوقين (G&T) وتوسيع نطاق مهارات الابتكار لتشمل الدروس في جميع المستويات، مع ضمان تلبية احتياجاتهم بالطريقة ذاتها التي تُلبَّى بها احتياجات سائر الفئات.