مدرسة ديوفيل - القوز 3، دبي

تعمل مدرسة ديوفيل وفق إطار CBSE - مجلس التعليم الثانوي المركزي، معززاً بما تصفه المدرسة بأفضل الممارسات الدولية. ويتوزع المنهج على ثلاث مراحل متمايزة: مرحلة التأسيس (Pre-KG إلى KG2)، والمرحلة الابتدائية (الصف الأول إلى الصف الخامس)، والمرحلة الإعدادية (الصف السادس إلى الصف السابع). ويعكس هذا التقسيم المرحلي فلسفة تنموية متعمدة - قائمة على اللعب والاستعداد في السنوات الأولى، تنتقل تدريجياً نحو نهج أكثر تخصصاً في المرحلتين الابتدائية والإعدادية. ويتمحور النهج التربوي المُعلن للمدرسة حول التعلم القائم على الاستقصاء والتفكير النقدي والإبداع، مع التركيز على مهارات حل المشكلات المُدمجة في مختلف المواد. وفي المرحلة الابتدائية، تتسم قائمة المواد باتساع لافت قياساً بحجم المدرسة وعمرها، وتشمل: اللغة الإنجليزية، والرياضيات، والأنظمة البيئية، واللغة العربية، والدراسات الإسلامية أو التربية الأخلاقية، ولغة ثانية (الهندية أو الماليالامية أو الفرنسية)، والفن، والموسيقى، والدراما، وSTEAM، وتقنية المعلومات والاتصالات، والتربية البدنية - ستة عشر مادة في المجموع. ويُشكّل هذا الاتساع ميزة تنافسية حقيقية عند هذا المستوى من الرسوم. وتُشير هياكل الدعم الأكاديمي إلى وجود دور مخصص لـرئيس الشمول مُدرج في صفحة التواصل بالمدرسة، مما يوحي بوجود إطار رسمي للتعليم الشامل. غير أنه نظراً للمرحلة المبكرة من تطور المدرسة، لا يمكن التحقق المستقل من عمق برامج ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والموهوبين وسجلها الحافل. ولا توجد نتائج امتحانات عامة يمكن الاستشهاد بها، إذ يُمثّل الصف السابع أعلى مرحلة دراسية حالياً، مما يعني أن امتحانات مجلس CBSE - التي تبدأ من الصف العاشر - لا تزال على بُعد سنوات. وبالتالي فإن بيانات القبول الجامعي غير قابلة للتطبيق في هذه المرحلة. ويتبع التقييم نموذجاً داخلياً مستمراً متوافقاً مع معايير CBSE، وتُشير المدرسة في موقعها إلى تقويم تقييمي ضمن بنيتها الأكاديمية. وعلى أولياء الأمور الراغبين في تسجيل أبنائهم الأكبر سناً أن يأخذوا بعين الاعتبار أن الحد الأقصى الحالي للمدرسة عند الصف السابع يستلزم الانتقال إلى مؤسسة أخرى لاستكمال التعليم الثانوي والعالي.