مدرسة ديوفيل - القوز 3

تعمل مدرسة ديوفيل وفق إطار CBSE - مجلس التعليم الثانوي المركزي، معزَّزاً بما تصفه المدرسة بأفضل الممارسات الدولية. يمتد المنهج الدراسي عبر ثلاث مراحل متمايزة: مرحلة التأسيس (من ما قبل الروضة إلى الصف الثاني من الروضة)، والمرحلة الابتدائية (من الصف الأول إلى الصف الخامس)، والمرحلة الإعدادية (الصف السادس والصف السابع). يعكس هذا التقسيم المرحلي فلسفةً تنمويةً متعمَّدة؛ قائمةً على اللعب والاستعداد للتعلم في السنوات الأولى، تتحول تدريجياً إلى نهج أكثر تمحوراً حول المواد في المرحلتين الابتدائية والإعدادية. يُركّز النهج التربوي المُعلَن للمدرسة على التعلم القائم على الاستفسار والتفكير النقدي والإبداع، مع إيلاء أهمية خاصة لمهارات حل المشكلات المُدمجة في جميع المواد. أما قائمة المواد للطلاب في المرحلة الابتدائية فهي واسعة لافتة بالنسبة لمدرسة بهذا الحجم وهذا العمر، وتشمل اللغة الإنجليزية والرياضيات والأنظمة البيئية واللغة العربية والدراسات الإسلامية أو التربية الأخلاقية ولغة ثانية (الهندية أو الماليالامية أو الفرنسية) والفن والموسيقى والدراما وSTEAM وتقنية المعلومات والتربية البدنية - ستة عشر مادة إجمالاً. ويُشكّل هذا التنوع ميزةً تنافسية حقيقية عند هذا المستوى السعري. وتُشير وجود منصب رئيس الشمول المُدرج في صفحة التواصل بالمدرسة إلى وجود إطار رسمي لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة. غير أنه، نظراً لكون المدرسة في مرحلة مبكرة من تطورها، لا يمكن التحقق المستقل من عمق خدمات ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والموهوبين ومسيرتها حتى الآن. ولا توجد نتائج امتحانات رسمية يمكن الاستشهاد بها؛ إذ إن الصف السابع هو أعلى مرحلة دراسية حالياً، مما يعني أن امتحانات مجلس CBSE (التي تبدأ من الصف العاشر) لا تزال تفصلها سنوات عدة. وبالتالي لا تنطبق بيانات الالتحاق بالجامعات في هذه المرحلة. يسير التقييم وفق نموذج داخلي مستمر متوافق مع معايير CBSE، ويُشير موقع المدرسة الإلكتروني إلى تقويم التقييم بوصفه جزءاً من البنية الأكاديمية. وينبغي للأسر التي تنظر في تسجيل أبنائهم الأكبر سناً في مدرسة ديوفيل مراعاة أن الحد الأقصى الراهن للمراحل الدراسية عند الصف السابع يستوجب الانتقال إلى مؤسسة أخرى لمتابعة التعليم الثانوي والثانوي العالي.