
“الفرق هنا أن المعلمين يعرفون ابني حقاً - ليس فقط درجاته، بل شخصيته. هذا أمر نادر في أي مدرسة، فكيف بمدرسة تحقق هذا المستوى من النتائج الأكاديمية.”
— ولي أمر طالب في الصف الثامن(representative)“انتقلت ابنتي إلى هنا في الصف السابع، وقد جرى التعامل مع المرحلة الانتقالية بشكل رائع. كان المعلم المشرف يعرف اسمها قبل أن تصل حتى. الطيبة هنا حقيقية، وليست مجرد شعار تسويقي.”
— ولي أمر طالبة في الصف التاسع(representative)يتراوح التحصيل في اللغة العربية كلغة أولى واللغة العربية كلغة ثانية بين جيد وجيد جداً عبر المراحل، مما يجعله دون تقديرات الممتاز التي تحققت في اللغة الإنجليزية والرياضيات. وبالنظر إلى أن 65% من الطلاب إماراتيون، ينبغي أن يكون رفع مستوى التحصيل في اللغة العربية إلى ممتاز أولوية استراتيجية.
يُصنَّف تحصيل التربية الإسلامية في الدورة الأولى بتقدير جيد - وهي المرحلة الوحيدة التي لا تصل فيها هذه المادة إلى جيد جداً أو أعلى. يُعدّ التقدم في التربية الإسلامية أقوى (جيد جداً في الدورتين الثانية والثالثة)، مما يشير إلى أن فجوة التحصيل تتعلق بمسألة تسلسل المنهج الدراسي تستحق المعالجة في مرحلة التعليم الابتدائي.
الأسر الملتزمة بمسار المنهج البريطاني نحو الجامعات البريطانية أو الدولية، والتي تُولي الرعاية التربوية الاستثنائية أهمية تعادل الصرامة الأكاديمية، وأبناؤها يزدهرون في بيئة منظمة تعتمد على القيم مع هوية ثقافية إماراتية راسخة.
الأسر التي تُعطي الأولوية للتحصيل الأكاديمي في اللغة العربية عند مستوى ممتاز، والراغبات في مسار IB أو المنهج الأمريكي، أو الأسر التي يُشكّل موقع الحرم في الزاخر تحدياً كبيراً في التنقل لا تغطيه شبكة الباصات المدرسية.
لقد اطّلعنا على كل مدرسة في العين قبل اختيار برايتون. ثلاث تفتيشات بتقدير ممتاز، وحرم مدرسي حائز على جوائز، وقد تلقّى ابني بالفعل عروض قبول من جامعتين ضمن مجموعة راسل. الرسوم مبالغ حقيقية، لكن النتائج حقيقية أيضاً.