مدرسة المهارات الخاصةالمدير والفريق القيادي

تترأس مدرسة المهارات الخاصة المديرة Christine Woods، التي تتمتع بخبرة إقليمية واسعة — إذ عملت سابقاً مع Aldar Education وGEMS Education، وشغلت مؤخراً منصب المديرة في The City School International في الشارقة منذ عام 2021. انضمت Ms. Woods إلى مدرسة المهارات في أبريل 2025، مما يجعل تعيينها حديثاً. تمتلك المدرسة KHX Education ومقرها الكويت، بالشراكة مع السيد عبدالرحمن م س ن م الخناه والسيد سالم محمد هلال راشد المزروعي، وتعمل تحت مظلة مجموعة International Community Schools. أشار التقرير التفتيشي إلى أن الحوكمة مصنّفة بدرجة جيد، غير أن المفتشين طالبوا تحديداً بأن يرفع مجلس الإدارة مستوى تحدياته ودعمه لمساعدة المدرسة على المضي قُدُماً — وهو مؤشر على أن طموحات الحوكمة لم ترقَ بعد إلى مستوى مسيرة نمو المدرسة.

صنّف تفتيش إرتقاء الصادر عن ADEK للعام 2023–2024 فاعليةَ القيادة بدرجة جيد، وهو تحسّن ملموس عن تصنيف مقبول السابق. ويُعزو هذا التحسن في التقرير مباشرةً إلى تأسيس فريق قيادي جديد في أغسطس 2022 وتحقيق انخفاض ملحوظ في معدل دوران المعلمين — وكلاهما عاملان استقرار بعد مرحلة من التغييرات الجوهرية، شملت التحول الكامل في المنهج من منهج وزارة التربية والتعليم إلى المنهج البريطاني في يونيو 2022. بيد أن التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين لا يزالان مصنّفَين بدرجة مقبول، وقد أشار المفتشون إلى ضرورة تعزيز القيادة الوسطى لدعم التوسع المخطط للمدرسة نحو توفير تعليم كامل حتى السنة 13 وصولاً إلى طاقة استيعابية مستهدفة تبلغ 3,000 طالب.

توظّف المدرسة 20 معلماً يدعمهم 2 من المساعدين التعليميين لخدمة 101 طالب، مما يُنتج نسبة طلاب إلى معلمين تبلغ 1:5 — وهي نسبة استثنائية في صغرها مقارنةً بمتوسط مدينة أبوظبي البالغ 1:13.6 عبر جميع المدارس الخاصة. ويعني ذلك للأولياء تجربة مدرسة صغيرة حقيقية مع قدر عالٍ من الاهتمام الفردي. وتشمل جنسيات المعلمين الهند والفلبين وجنوب أفريقيا. [مفقود: نسب مؤهلات الكادر التدريسي — مثل نسبة حاملي درجة الماجستير فما فوق]. يُصنَّف جودة التدريس بدرجة جيد بشكل عام، كما يُصنَّف التقييم بدرجة جيد عبر جميع الحلقات الدراسية، وإن كان التدريس في الحلقة الأولى (المرحلة الابتدائية) لا يزال عند مستوى مقبول، مما يشير إلى بعض التفاوت بين المراحل الذي تعمل المدرسة بنشاط على معالجته.

يُصنَّف تفاعل أولياء الأمور بدرجة جيد، إذ أشار التقرير التفتيشي صراحةً إلى أن أولياء الأمور ملتزمون بفاعلية بدعم المدرسة عبر جميع المراحل — وهو رصيد مجتمعي حقيقي لمدرسة بهذا الحجم. تحمل المدرسة اعتمادات من Cambridge International Education وBSME (المدارس البريطانية في الشرق الأوسط)، وهي مدرسة معتمدة ضمن إطار High Performance Learning — وهو إطار تربوي يركز على تطوير الإمكانات المعرفية لكل طفل. ومن بين 105 مدارس تعتمد المنهج البريطاني في أبوظبي، يضع تصنيف جيد مدرسةَ المهارات في مستوى تنافسي دون أن يكون في المستوى المتميز: إذ تحمل 18 مدرسة بريطانية تصنيف متميز، فيما تُصنَّف 29 مدرسة بدرجة جيد إلى جانب مدرسة المهارات. ومسار المدرسة إيجابي، غير أن على الأولياء مراعاة أن الفريق القيادي لا يزال حديث العهد نسبياً، وأن طموحات التوسع تجعل السنوات القادمة اختباراً حقيقياً لمدى استدامة هذا الزخم.