مدرسة الإتقان الأمريكية، الشارقة
تقرير تفتيش SPEA والتقييمات
آخر تحديث:
الملخص التنفيذي
لا تزال الفاعلية الشاملة لـمدرسة الإتقان الأمريكية محتفظةً بتقدير جيد منذ المراجعة السابقة. وقد أجرى الفريق القيادي الجديد تغييرات في القيادة العليا والوسطى، مع التركيز على التخطيط الاستراتيجي ونهج المدرسة الكاملة في التحسين. وقد أسهمت هذه الإجراءات في الارتقاء بتحصيل الطلاب من مقبول إلى جيد في مادة الرياضيات في مرحلتَي الابتدائية والمتوسطة، وفي مادة العلوم في المرحلة المتوسطة.
يواصل التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب، إلى جانب مهاراتهم الإبداعية، الحفاظ على تقدير جيد. كما ارتقى تقدير التدريس والتقييم وتكييف المنهج إلى جيد بشكل عام. وتحافظ المدرسة على إجراءات جيدة جداً لحماية جميع الطلاب وصونهم، يُعززها بيئة تعليمية ومرافق يُعتنى بها بشكل جيد وتدعم تعلّم الطلاب بفاعلية.
يدعم أعضاء مجلس الإدارة مبادرات المدرسة بصورة فاعلة. وفي ظل توجيه الفريق القيادي الجديد، تُظهر المدرسة قدرة قوية على التحسين المستمر، مما يُنبئ بمسار إيجابي للتطوير في المستقبل.
الأداء العام للمدرسة
ممتاز
جيد جداً
جيد
مقبول
ضعيف
ضعيف جداً
التقييم العام لـ Al Itqan American School
جيد لأكثر من 3 سنوات متتالية
معايير أداء هيئة الشارقة
معايير الأداء التي تستخدمها هيئة الشارقة للتعليم الخاص لتقييم جودة المدارس في إمارة الشارقة.
يُعدّ الدعم المقدّم لذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة مقبولاً. وعلى الرغم من إحراز بعض التقدم، لا يحقق طلاب ذوو الاحتياجات التعليمية الخاصة دائماً أفضل تقدم ممكن، لا سيما في مادتَي الرياضيات والتربية الإسلامية. كما يحتاج الطلاب المتفوقون وذوو المواهب والقدرات إلى مهام أكثر تحدياً لتسريع تقدمهم. الاحتياجات التعليمية الخاصةالموهوبون وذوو القدرات المتميزة
تُظهر المدرسة مستوى جيداً جداً في الحماية والرعاية والإرشاد والدعم المقدّم للطلاب. وتتوفر إجراءات صارمة لضمان السلامة، مع تدريب جميع أفراد الكادر التعليمي على سياسات حماية الطفل. كما يُبدي الطلاب مواقف إيجابية تجاه أسلوب الحياة الصحي، ويشاركون في الأنشطة البدنية، ويُظهرون وعياً جيداً بممارسات النظافة الشخصية والتغذية السليمة. الحماية والسلامةحماية الطفلالحياة الصحية
يُظهر الطلاب فهماً وتقديراً جيداً جداً للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية، ويتجلى ذلك في جميع المراحل الدراسية. فهم على دراية واسعة بالتقاليد والموروث الثقافي لدولة الإمارات العربية المتحدة ويحترمونها، ويحتفلون بالمناسبات الوطنية والإسلامية بكل فخر واعتزاز. كما يدعم المنهج الدراسي التعرف على التنوع الثقافي الأوسع من خلال الأنشطة والمواد المختلفة. القيم الإسلاميةالثقافة الإماراتيةالتراث الإماراتي
أبرز النقاط
الإنجازات البارزة التي حددها فريق التقييم والتي تميز هذه المدرسة.
تحسّن في الرياضيات والعلوم
ارتقى تحصيل الطلاب في مادة الرياضيات في مرحلتَي الابتدائية والمتوسطة، وفي مادة العلوم في المرحلة المتوسطة، من مقبول إلى جيد.
القيم الإسلامية والثقافة الإماراتية
يُظهر الطلاب فهماً راسخاً واحتراماً عميقاً للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية.
بيئة تعليمية محفّزة
يحرص المعلمون باستمرار على توفير بيئة تعليمية داعمة وفاعلة للطلاب.
رفاهية الطلاب وسلامتهم
تضع المدرسة رفاهية الطلاب وصحتهم وسلامتهم في مقدمة أولوياتها، مع توفر إجراءات دعم جيدة جداً وأنظمة متكاملة.
إدارة يومية فاعلة
تتسم الإدارة اليومية للمدرسة وعملياتها التشغيلية بفاعلية عالية.
تحليل الأداء الأكاديمي
يُعدّ تحصيل الطلاب جيداً بشكل عام، مع تحسينات ملحوظة في الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، وفي العلوم في المرحلة المتوسطة. غير أن نتائج اختبارات المقارنة الدولية في جميع المواد والمراحل لا تزال مجالاً يستدعي التحسين. كما أن الطلاب المتفوقين وذوي المواهب والقدرات المتميزة لا يواجهون تحدياً كافياً باستمرار لتسريع تقدمهم.
القيادة والإدارة
فعالية الحوكمة المدرسية والتخطيط الاستراتيجي وقدرة القيادة على تحقيق التحسين المستمر.
النهج القيادي
يعتمد الفريق القيادي، بما يشمل القادة الجدد في المستويين العليا والوسطى، نهجاً استراتيجياً يشمل المدرسة بأكملها في مسار التحسين. ويُولي هذا الفريق الأولوية للارتقاء بتحصيل الطلاب، وضمان فاعلية الإدارة اليومية، وتعزيز بيئة تعليمية داعمة. كما تُجسّد القيادة قدرة قوية على التحسين المستمر.
نتائج التقييم
نتائج الطلاب
يُقيَّم تحصيل الطلاب بتقدير جيد بشكل عام، مع تحسينات ملحوظة في الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، وفي العلوم في المرحلة المتوسطة. يُحرز الطلاب تقدماً جيداً في معظم المواد، غير أن نتائج التقييمات الخارجية تُشير إلى مجالات تستدعي مزيداً من التطوير، لا سيما للطلاب المتفوقين.
التطور الشخصي
يُقيَّم التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب ومهاراتهم الإبداعية بتقدير جيد بشكل عام. يُبدي الطلاب مواقف إيجابية وسلوكاً مسؤولاً واحتراماً للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية، ويُشاركون في الأعمال التطوعية ويُظهرون وعياً بمفاهيم الاستدامة، وإن كانت فرص تعزيز الابتكار وريادة الأعمال في الدروس تحتاج إلى مزيد من التعزيز.
جودة التدريس
يُقيَّم المستوى العام لجودة التدريس والتقييم بتقدير جيد. يوظّف المعلمون معرفتهم بالمادة بفاعلية، ويستخدمون استراتيجيات متنوعة والتقنية لإشراك الطلاب. غير أن جودة التدريس وتوظيف التقييم يحتاجان إلى مزيد من التطوير في جميع المواد والمراحل، لا سيما في تحدي الطلاب المتفوقين ودعم المعلمين الجدد.
الحماية والرعاية
يُقيَّم توفير الحماية والرعاية والإرشاد والدعم للطلاب بتقدير جيد جداً. وتتوفر إجراءات صارمة لضمان السلامة، مع تدريب جميع أفراد الكادر التعليمي على حماية الطفل. يشعر الطلاب بالأمان، وتكاد تنعدم حالات التنمر، مع تركيز واضح على الحياة الصحية والنظافة الشخصية.
مجالات التطوير
- •تحسين تحصيل الطلاب في اختبارات المقارنة الدولية في جميع المواد والمراحل.
- •تعزيز جودة التدريس وتوظيف التقييم في جميع المواد والمراحل.
- •تعزيز دور القيادة في دعم المعلمين الجدد وقادة المستوى الأوسط وتدريبهم، والنظر في سُبل الحدّ من معدل دوران المعلمين في المدرسة.