مدرسة البيان الوطنية - فرع الحزانة، الشارقة

Al Bayan National School - Branch Al Hazana يخضع لإشراف مجلس أمناء برئاسة الشيخ فيصل القاسمي، يتولى الرقابة المؤسسية على هذه المدرسة التي تعتمد مناهج وزارة التربية والتعليم وتأسست عام 2014. تتولى القيادة اليومية مديرة المدرسة فاتنة ممدوح البيطار، التي أشار تقرير تفتيش SPEA لعام 2023 إلى أنها أرست رؤية واضحة وتوجهاً استراتيجياً سليماً في وقت قصير منذ تعيينها. وتحظى بدعم نائبة المديرة منى عبدالله، التي تشغل أيضاً منصب منسقة قسم اللغة العربية. يُدرج موقع المدرسة الإلكتروني قيادات إضافية تشمل رئيس المرحلة الابتدائية الدنيا، ورئيس مرحلة رياض الأطفال، ورئيس الإدارة — مما يدل على وجود طبقة قيادية وسطى منظمة، وإن كانت قد أُعيد تشكيلها مؤخراً.

قيّم تفتيش SPEA لعام 2023 القيادة والإدارة المدرسية الإجمالية بتقدير مقبول، وهو ما يتسق مع التقييم الكلي للمدرسة الذي لم يتغير منذ تفتيش عام 2019. وأقرّ المفتشون بدور المديرة بوصفه نقطة قوة رئيسية، وأسندوا إليها تحديداً الفضل في الحفاظ على المعايير التعليمية على الرغم من معدل دوران الكوادر البالغ 50% — وهو تحدٍّ تشغيلي بالغ الأهمية. ويُعدّ هذا الرقم مصدر قلق جوهري للأهالي: إذ إنه مع وجود 40 معلماً في الكادر التدريسي، يعني معدل الدوران السنوي البالغ 50% أن نحو نصف الفريق التدريسي يُستبدل كل عام، مما يُفضي إلى مخاطر في استمرارية التدريس داخل الفصول وفي العلاقات بين الطلاب والمعلمين. والجنسية الغالبة بين المعلمين هي المصرية، ولا يضم الكادر سوى مساعدَي تدريس اثنين لخدمة مجموع الطلاب البالغ 589 طالباً.

من المجالات التي أُشير إليها صراحةً للتحسين، الحاجة إلى توضيح أدوار ومسؤوليات فرق القيادة العليا والوسطى المعيّنة حديثاً. وهذا يُشير إلى أنه رغم الاعتراف بالقيادة الشخصية للمديرة، فإن البنية التحتية للقيادة الأشمل لا تزال في طور الترسّخ — وهو عامل جدير بالمتابعة في دورات التفتيش اللاحقة. ومن بين 17 مدرسة تعتمد مناهج وزارة التربية والتعليم في الشارقة، تحمل 10 مدارس تقدير مقبول ولم تبلغ سوى 7 مدارس تقدير جيد، مما يعني أن Al Bayan تقع ضمن الشريحة الأكثر شيوعاً لنوع مناهجها، وإن كان ثمة مجال واضح للتقدم.

يبلغ نسبة الطلاب إلى المعلمين في المدرسة 1:14، وهو أعلى قليلاً من المتوسط العام في الشارقة البالغ 1:13.6 عبر جميع المدارس الخاصة — وهو رقم قابل للمقارنة بشكل عام ولا يُشير إلى اكتظاظ. ويُيسَّر إشراك أولياء الأمور من خلال الاستبيانات التي تُجرى في إطار عملية تفتيش SPEA والاجتماعات المنعقدة خلال زيارات التفتيش، غير أنه لا تتوفر في سجل التفتيش بيانات مستقلة عن رضا أولياء الأمور أو جوائز مجتمعية. لم يُفصح عن مستويات مؤهلات الكوادر ومعدلات الاحتفاظ بها فيما يتجاوز رقم الدوران البالغ 50% في المصادر المتاحة. ولا تُسجَّل للمدرسة جوائز بارزة أو اعتمادات خارجية تتخطى التسجيل لدى وزارة التربية والتعليم.