مدرسة الأنصار الدولية - فرع القرين 2، الشارقة
تقرير تفتيش SPEA والتقييمات
آخر تحديث:
الملخص التنفيذي
حققت مدرسة الأنصار الدولية الخاصة تقييم فعالية إجمالية بمستوى جيد جداً، مما يعكس تحسناً ملحوظاً منذ مراجعتها السابقة عام 2023. ويُعزى هذا المسار الإيجابي إلى القيادة الجريئة للمدير، بدعم من هيئة إدارية ديناميكية وأصحاب المصلحة الرئيسيين، الذين نفّذوا خطة شاملة للوفاء بالأولويات الوطنية ورفع مستوى المدرسة. وقد أسهم منهج مرحلة التعليم المبكر (EYFS) إسهاماً بارزاً في تعزيز التطور المعرفي للأطفال، كما عولجت نقاط الضعف التاريخية في القيادة بنجاح.
تُبدي المدرسة أداءً قوياً في عدة مجالات رئيسية، تشمل تحسّن مستوى تحصيل الطلاب في مواد IGCSE والتميز في تقييمات PISA، إلى جانب تقدم جيد أو أفضل ومتسق في جميع المواد. ويُظهر الطلاب مواقف مثالية، وعلاقات بالغة التعاطف، وأخلاقيات عمل ممتازة. وقد حظيت خدمة الرعاية والتوجيه والدعم بتقييم متميز، مما يعزز الشراكات المحلية والوطنية والدولية ذات الطابع المهني.
الأداء العام للمدرسة
ممتاز
جيد جداً
جيد
مقبول
ضعيف
ضعيف جداً
التقييم العام لـ Al Ansar International School - branch Al Qarain 2
جيد جداً
معايير أداء هيئة الشارقة
معايير الأداء التي تستخدمها هيئة الشارقة للتعليم الخاص لتقييم جودة المدارس في إمارة الشارقة.
توفر مدرسة الأنصار الدولية دعماً متميزاً للطلاب من ذوي الهمم وأولئك الذين يعانون من احتياجات تعليمية خاصة (SEN). وتضمن الخطط التعليمية المخصصة والتدخلات الفعّالة والكادر المتخصص حصول هؤلاء الطلاب على تقدم ممتاز واندماجهم الكامل في المجتمع المدرسي. الطلاب من ذوي الهممالاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN)خطط تعليمية مخصصة
تُهيئ المدرسة بيئة متميزة لرفاهية الطلاب، تتسم بمواقف إيجابية راسخة وسلوك شامل وعلاقات بالغة التعاطف. وتضمن إجراءات الصحة والسلامة الشاملة وآليات حماية الطفل الفعّالة وأنظمة الرعاية والدعم المتينة أن يشعر الطلاب بالأمان والتقدير والدعم في تنميتهم الشخصية والاجتماعية. المواقف الإيجابيةالعلاقات التعاطفيةالوعي بنمط الحياة الصحيحماية الطفل/الوقاية
تُظهر مدرسة الأنصار الدولية انسجاماً جيداً جداً مع الأجندة الوطنية، يتجلى في تحسّن مستوى تحصيل الطلاب في امتحانات IGCSE والتميز في تقييمات PISA. ويدمج المنهج مهارات القرن الحادي والعشرين ويعزز الوعي بالقضايا البيئية والاستدامة على المستويين العالمي والوطني، مما يُعدّ الطلاب للمساهمة الفعّالة في الأولويات الوطنية. IGCSEPISAأولويات الأجندة الوطنيةقضايا الاستدامة
أبرز النقاط
الإنجازات البارزة التي حددها فريق التقييم والتي تميز هذه المدرسة.
التميز الأكاديمي
أظهر الطلاب تحسناً في مستوى تحصيلهم في IGCSE عبر مختلف المواد، وحققوا تميزاً في تقييمات PISA، مما يعكس أداءً أكاديمياً قوياً.
تنمية الطلاب
يُظهر الطلاب باستمرار مواقف إيجابية راسخة وعلاقات بالغة التعاطف وأخلاقيات عمل ممتازة، مما يُسهم في تنمية شخصية واجتماعية متميزة.
الرعاية المتميزة
توفر المدرسة رعاية وتوجيهاً ودعماً متميزاً لجميع الطلاب، مما يضمن بيئة آمنة وحاضنة تُولي رفاهيتهم الأولوية.
القيادة القوية
أسهمت القيادة الجريئة والتوجه الاستراتيجي للمدير، بدعم من أعضاء مجلس الإدارة الديناميكيين وأصحاب المصلحة، في دفع عجلة التحسين المدرسي الملحوظ.
الشراكات العالمية
تستفيد المدرسة من شراكات مهنية محلية ووطنية ودولية، تُثري التجربة التعليمية وتُعزز النظرة العالمية لدى الطلاب.
تحليل الأداء الأكاديمي
تحسّن تحصيل الطلاب تحسناً ملحوظاً عبر جميع المواد والمراحل، إذ بات كثير من المجالات يُقيَّم بمستوى جيد جداً، مما يعكس ارتفاعاً في مستوى التحصيل والتقدم.
القيادة والإدارة
فعالية الحوكمة المدرسية والتخطيط الاستراتيجي وقدرة القيادة على تحقيق التحسين المستمر.
نهج القيادة
تتسم قيادة مدرسة الأنصار الدولية بنهج جريء واستراتيجي، إذ يعمل المدير وهيئة الإدارة وأصحاب المصلحة الرئيسيون بصورة تشاركية لدفع عجلة التحسين المستمر. ويُجسّدون التزاماً متميزاً برؤية المدرسة، مما يضمن تقييماً ذاتياً فعّالاً وشراكات مجتمعية قوية وإدارة موارد ممتازة.
نتائج التقييم
مخرجات الطلاب
تحصيل الطلاب جيد جداً بشكل عام، ويُجسّد تحسناً في مستوى التحصيل في IGCSE وتميزاً في PISA. ويحقق الطلاب باستمرار تقدماً جيداً أو أفضل عبر جميع المواد والمراحل، مما يعكس مهارات تعليمية قوية ومساراً أكاديمياً إيجابياً.
التنمية الشخصية
التنمية الشخصية والاجتماعية ومهارات الابتكار لدى الطلاب متميزة. ويُبدون مواقف إيجابية راسخة وعلاقات بالغة التعاطف وأخلاقيات عمل ممتازة. كما أن فهمهم للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية والمسؤولية الاجتماعية متين جداً، ويتعزز من خلال المشاركة المجتمعية النشطة ومشاريع ريادة الأعمال.
جودة التدريس
جودة التدريس والتقييم جيدة بشكل عام، إذ يُظهر المعلمون معرفة راسخة بمحتوى موادهم واستخداماً فعّالاً للتكنولوجيا. وعمليات التقييم شاملة وتوفر معلومات تشخيصية مفيدة، غير أن الاتساق في تكييف الدروس وفق الاحتياجات الفردية للطلاب، لا سيما لذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN) أو الطلاب المتفوقين، يستلزم مزيداً من التطوير.
الحماية والرعاية
توفر المدرسة حماية ورعاية وتوجيهاً ودعماً متميزاً للطلاب. وترتيبات الصحة والسلامة، بما فيها حماية الطفل، نموذجية. ويستفيد الطلاب من الرعاية التربوية الفعّالة للغاية والوقاية المتينة والمبادرات التي تعزز أنماط الحياة الصحية والسلوك الإيجابي، مما يضمن بيئة آمنة وحاضنة.
مجالات التطوير
- •ضمان تحقيق جميع طلاب المرحلتين 2 و3 باستمرار لأعلى المستويات، ولا سيما في مهارات الكتابة الموسّعة في اللغتين الإنجليزية والعربية، وفي مهارات التفكير الرياضي والتفسير.
- •ضمان أن يلبّي التدريس باستمرار احتياجات جميع الطلاب، ولا سيما أولئك الذين لديهم احتياجات تعليمية خاصة (SEN) والطلاب المتفوقين، وذلك من خلال توفير التحدي المناسب والدعم اللازم عبر جميع المواد والمراحل.
- •تعزيز قدرات القادة الأقدمين والقادة في المستويات الوسطى لضمان تأثيرهم الفعّال ومساءلتهم باستمرار عن دفع عجلة التحسين المدرسي، ولا سيما في مراقبة فعالية التدريس وتشجيع المبادرات التي يقودها الطلاب.