مدرسة الأهلية الخيرية الخاصة - فرع سمنان
المنهج
وزارة التربية والتعليم
SPEA
مقبول
الموقع
الشارقة, سمنان
الرسوم
AED 10K - 12K
مدرسة الأهلية الخيرية الخاصة - فرع سمنان
الملخص التنفيذي
مدرسة الأهلية الخيرية الخاصة - فرع سمنان الشارقة مدرسةٌ ثانوية حكرًا على الطلاب من الذكور، تعمل وفق إطار مناهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية، وتستقبل طلاب الصفوف من 9 إلى 12 في منطقة سمنان. تأسست في أغسطس 2022، وتُعدّ واحدةً من أحدث الإضافات إلى قائمة مدارس سمنان؛ وقد خضعت لأول عملية تفتيش من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص في فبراير 2025، حيث نالت تقييم فعالية إجمالية بـمقبول من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص. وبـرسوم دراسية في الشارقة ستجدها أسر الطلاب في متناول اليد فعلًا، تتراوح بين AED 9,445 وAED 12,290 سنويًا شاملةً الكتب، تُمثّل هذه المدرسة واحدةً من أكثر الخيارات الثانوية اقتصادًا في الإمارة. تُديرها شبكة مدارس الأهلية الخيرية، وهي كيان غير ربحي يحمل رسالة اجتماعية صريحة تهدف إلى توفير تعليم عربي المتوسط في متناول أسر المغتربين عبر دبي والشارقة وعجمان. وبالنسبة للأسر التي تُشكّل القدرة المادية محركها الأساسي ويتوافق فيها المنهج العربي المتوسط لوزارة التربية والتعليم مع الخلفية التعليمية لأبنائها، فإن هذه المدرسة تستحق النظر الجدي.
مناهج وزارة التربية والتعليم باللغة العربيةتقييم SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص: مقبول 2025الرسوم تبدأ من AED 9,445الصفوف 9-12 للذكور فقطجهة تشغيل غير ربحية
“الرسوم في متناول اليد فعلاً والمعلمون يعرفون الطلاب بأسمائهم. ليست مدرسة ذات مكانة مرموقة، لكن ابني يتقدم وهذا ما يهمني أكثر.”
— ولي أمر طالب في الصف العاشر(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تعتمد المدرسة حصريًا مناهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية، مع اللغة العربية بوصفها اللغة الأساسية للتعليم في جميع المواد. وهو إطار تقليدي متوافق مع توجهات الحكومة، يشمل التربية الإسلامية واللغة العربية والدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، مع توزيع الطلاب بين مسارَي العام والمتقدم اعتبارًا من الصف التاسع. ويُمثّل نظام المسارَين - القياسي والمتقدم - ركيزةً هيكليةً قيّمة: فطلاب المسار المتقدم في الرياضيات على سبيل المثال يُظهرون كفاءةً أعلى بوضوح في الجبر والهندسة مقارنةً بأقرانهم في المسار العام، وفي اللغة الإنجليزية حقق طلاب المسارَين في الصفين 9 و10 نتائج فوق متوسط المنطقة في الشرق الأوسط في اختبار المعيار الدولي (IBT)، وهي بيانة جديرة بالتقدير لمدرسة تخوض أول دورة تفتيش لها.
بيد أن الأداء الأكاديمي على مستوى المدرسة يبقى متفاوتًا. تُشكّل التربية الإسلامية واللغة العربية نقاط قوة نسبية واضحة، حيث صنّف المفتشون تقدم الطلاب في كلا المادتَين بـجيد - أعلى التقييمات في المدرسة. وتنال الدراسات الاجتماعية تقييمًا مماثلًا بدرجة جيد. في المقابل، يُصنَّف تحصيل الطلاب وتقدمهم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم جميعًا بمقبول، بمعنى أن الطلاب يستوفون الحد الأدنى من متطلبات المنهج على نطاق واسع دون أن يتجاوزوها باستمرار. ويتكرر في تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص قلق جوهري يتمثل في الفجوة بين بيانات التقييم الداخلي للمدرسة وواقع الفصل الدراسي المُلاحَظ: كثيرًا ما تدّعي السجلات الداخلية أداءً متميزًا أو جيدًا جدًا في مواد لم يرصد فيها المفتشون سوى مستوى تحصيل يتوافق مع المنهج. وتُمثّل مشكلة الموثوقية في البيانات هذه هاجسًا حوكميًا جوهريًا ينبغي لأولياء الأمور التعمق في البحث عنه خلال زيارات القبول. يُجرى القياس الخارجي عبر اختبار IBT واختبار فنون اللغة العربية (تالا)، وتتجاوز نتائج IBT للصفين 9 و10 في اللغة الإنجليزية والرياضيات المتوسطات الإقليمية - وهو إيجابي حقيقي. أما المهارات العملية في العلوم والكتابة الموسّعة بالعربية والإنجليزية وحل المسائل باستقلالية فتظل مجالات تستدعي تطويرًا مستهدفًا. ولا تُقدّم المدرسة IGCSE أو A-Level أو IB أو أي مؤهلات دولية - يُتمّ الطلاب مسار الامتحانات الوطني لوزارة التربية والتعليم، الذي يُوجّه المسارات الجامعية أساسًا نحو الجامعات الحكومية الإماراتية والمؤسسات التي تقبل مؤهلات وزارة التربية والتعليم.
Above Regional Average
نتائج IBT - الإنجليزية والرياضيات (الصفان 9 و10)
المعيار المرجعي الإقليمي للشرق الأوسط، اختبار IBT الخارجي 2024-2025
Good
تقدم الطلاب - التربية الإسلامية واللغة العربية
تقييم تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، فبراير 2025
Acceptable
التحصيل والتقدم - الإنجليزية والرياضيات والعلوم
تقييم تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، فبراير 2025
2
أطر الامتحانات الخارجية المعتمدة
IBT واختبار فنون اللغة العربية (تلاء)
الأنشطة اللاصفية
البيانات المصدرية المتعلقة بالأنشطة اللاصفية في هذه المدرسة شحيحة؛ إذ أعادت صفحات موقع المدرسة المخصصة للحياة المدرسية خطأ 404، فيما يُركّز تقرير تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أساسًا على معايير الأداء الأكاديمي دون أن يُفصّل قائمةً بالأنشطة اللاصفية المتاحة. وما يمكن تأكيده من صور الصفحة الرئيسية للمدرسة وعناوين أقسامها، أن الحرم الدرسي يوفر التربية البدنية والرياضة بوصفها مادة مدرجة في الجدول الزمني، وتبدو المرافق الرياضية شاملةً مناطق للعب والتمارين في الهواء الطلق. كذلك تُشير نتائج التفتيش إلى وجود طوابير صباحية وأنشطة روتينية يومية تعكس برنامجًا يوميًا منظمًا.
ونظرًا لكون المدرسة مخصصة للمرحلة الثانوية فحسب (الصفوف 9-12) وتضم 735 طالبًا مع هيكل تدريسي منسجم من 47 معلمًا، يُستبعد أن تُضاهي الأنشطة اللاصفية المقدمة تلك التي توفرها المدارس الخاصة الأكبر والأكثر رسوخًا. ويُلزم إطار مناهج وزارة التربية والتعليم المدارسَ بتقديم أنشطة لاصفية إثرائية، ويُشير الموقع الإلكتروني للمدرسة إلى توفر خدمات الرعاية الصحية وسياسة الزي المدرسي، مما يدل على أن الهياكل التشغيلية الأساسية قائمة. وعلى أولياء الأمور الراغبين في برنامج ثري من الرياضات التنافسية والفنون الأدائية ومحاكاة الأمم المتحدة والرحلات على غرار Duke of Edinburgh أن يتعاملوا مع هذه المدرسة بحذر، إذ لا تؤكد الأدلة المتاحة توفر مثل هذه البرامج. وتُؤكد رسالة المدير الاجتماعية، كما أوضحها المدير المزمي، على أهمية تنمية الشخصية والقيم المجتمعية، مما قد يتجلى في أنشطة إثرائية ذات توجه إسلامي وإسهامات في خدمة المجتمع بدلًا من البرامج المشتركة المعترف بها دوليًا.
735
إجمالي الطلاب (المرحلة الثانوية فقط)
الصفوف 9-12، جميعهم من الذكور، بيانات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2024-2025
التربية البدنية ضمن الجدول الدراسيبرنامج الطابور الصباحيمرافق رياضية داخل الحرم المدرسيالتركيز على تنمية الشخصيةإطار الإثراء الخاص بوزارة التربية والتعليم
الرعاية التربوية والرفاهية
صنّف تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب بدرجة جيد - وهو أعلى تقييم فردي في عملية التفتيش برمتها، ومُميّز حقيقي لمدرسة أداؤها في معظم المجالات الأكاديمية عند مستوى مقبول. وأشار المفتشون إلى أن الطلاب يُبدون فهمًا واضحًا ووعيًا راسخًا بالقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية، وهو ما ينسجم مع هوية المدرسة وتركيز مناهج وزارة التربية والتعليم على الهوية الوطنية والتربية الأخلاقية. ويُوصف الطلاب بأنهم يتصرفون بشكل لائق، فيما يُسهم الروتين اليومي المنظم بما يشمل طوابير الصباح في تعزيز روح النظام والانتماء المجتمعي.
تضم المدرسة 4 طلاب من ذوي الهمم (طلاب ذوو احتياجات تعليمية خاصة)، وأشار تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص إلى أن تحديد هؤلاء الطلاب ودعمهم يمثّل مجالًا يستدعي التحسين، مُلاحظًا أن الخدمات المقدمة للطلاب من ذوي الهمم لم تبلغ بعد مستوى الفعالية المطلوبة، وأن الطلاب الموهوبين لا يحصلون على القدر الكافي من التحدي الأكاديمي. ولا تُشير البيانات المصدرية المتاحة إلى توفر خدمة إرشاد رسمية أو دعم متخصص للصحة النفسية، وهي ثغرة جديرة بالإشارة بالنسبة لأولياء أمور المراهقين من الذكور الذين يواجهون ضغوط المرحلة الثانوية. وتشترط سياسة قبول المدرسة أن يوقّع أولياء الأمور على تعهد خطي بالالتزام بمعايير الانضباط المدرسي، مما يدل على وجود إطار سلوكي واضح. وتُشدد رسالة المدير على دور المدرسة في بناء شخصية الطالب إلى جانب المعرفة الأكاديمية - وهو نهج قيمي سيُلاقي صدى واسعًا لدى الأسر الباحثة عن بيئة منظمة ذات توجه أخلاقي راسخ لأبنائها.
“تسود المدرسة أجواء هادئة ومنضبطة. الطلاب يحترمون المعلمين وهناك إحساس حقيقي بأن القيم الإسلامية تُعاش فعلاً لا تُدرَّس فحسب.”
— ولي أمر طالب في الصف الحادي عشر(representative)الحرم المدرسي والمرافق
تقع مدرسة الأهلية الخيرية الخاصة - فرع سمنان في منطقة سمنان بالشارقة، وهي حي سكني في الجزء الشرقي من المدينة. تأسست المدرسة في أغسطس 2022، مما يجعلها حرمًا جامعيًا حديثًا نسبيًا - إذ تحمل الرقم 435 في سجل SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص. صُمّم الحرم لخدمة المرحلة الثانوية، وتُؤكد صور الصفحة الرئيسية للمدرسة توفر مختبرات علمية ومختبرات حاسوب وفصول دراسية قياسية ومناطق رياضية ومساحات لدعم الدمج. كما تُشير أقسام الموقع الإلكتروني للمدرسة إلى توفر خدمات الرعاية الصحية، مما يدل على وجود غرفة طبية أو محطة تمريض تعمل بصورة منتظمة.
وبما أن المدرسة مخصصة للمرحلة الثانوية فحسب (الصفوف 9-12)، فهي لا تحتاج إلى استيعاب الطيف الكامل من المرافق المتوقعة في مؤسسات K-12. وأشار تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص إلى أن زيارات المختبر في مادة العلوم تبقى غير منتظمة - وهو توصيف يُثير تساؤلات حول مدى الاستفادة الفعلية من البنية التحتية لمختبرات العلوم. كذلك أشار التفتيش إلى أن الموارد والمرافق تُدار بشكل ملائم في يومياتها، مما يعني أن البيئة المادية وظيفية لا استثنائية. لا تتوفر بيانات منشورة عن مساحة الحرم بالأمتار المربعة أو الفدان، ولا أي ذكر لحمام سباحة أو قاعة متعددة الأغراض أو مسرح أو استوديوهات فنون متخصصة في المصادر المتاحة. يتوفر النقل للطلاب داخل الشارقة (AED 2,800 سنويًا) وعجمان (AED 3,100 سنويًا)، مما يعكس النطاق الجغرافي الذي تستقطب منه المدرسة طلابها عبر الإمارتين. وموقع سمنان سهل الوصول من مجتمعات سكنية في شرق الشارقة وغرب عجمان، مما يجعله خيارًا عمليًا للأسر في تلك المناطق.
2022
سنة تأسيس الحرم المدرسي
25 أغسطس 2022، سجل SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، المدرسة رقم #435
AED 2,800
رسوم المواصلات السنوية (الشارقة)
AED 3,100 لمسارات عجمان
مختبرات علوم داخل الحرم المدرسيمختبر حاسوب مؤكدمساحات دعم الدمج التعليميتوفير الرعاية الصحيةمواصلات: الشارقة وعجمانتأسست عام 2022
جودة التدريس والتعلم
صنّف تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص جودة التدريس والتقييم بـمقبول إجمالًا، ورصد المفتشون سقفًا واضحًا لفعالية الفصل الدراسي: المعلمون يُقدّمون دروسًا تستوفي الحد الأدنى من التوقعات، لكنهم لا يستخدمون بصورة متسقة بيانات التقييم لتخطيط دروس تُحفّز جميع المتعلمين أو تتحدى الطلاب ذوي القدرات العليا. تبلغ نسبة المعلم إلى الطالب 1:16، وهو رقم مناسب للتعليم الثانوي، غير أنه مع غياب مساعدي التدريس، يحمل المعلمون المسؤولية الكاملة للتمييز في التعليم والدعم داخل كل فصل دراسي.
يبلغ معدل دوران المعلمين 15% - رقم يستحق الاهتمام. في مدرسة لا يتجاوز عدد معلميها 47، يعني معدل الدوران السنوي البالغ 15% مغادرة ما يقارب 7 معلمين كل عام، مما قد يُعيق استمرارية التعلم لا سيما في سنوات الامتحانات الحاسمة (الصفان 11 و12). وأشار تقرير التفتيش إلى أنه وإن كانت إدارة الفصل الدراسي اليومية مناسبةً بوجه عام، فإن توظيف بيانات التقييم في تخطيط الدروس يبقى محدودًا، وأن الفرص المتاحة للطلاب لتطوير مهارات التعلم المستقل لم تُستثمر بالكامل. ومنهجية التدريس تقليدية وتعلمية يقودها المعلم، تنسجم مع النهج التعليمي لمناهج وزارة التربية والتعليم، مع شُح واضح في أساليب التعلم القائم على الاستفسار أو المتمحور حول الطالب. يُشار إلى التطوير المهني في خطط التحسين المدرسية، إلا أن التفتيش يُلمّح إلى أن ترجمة التطوير المهني إلى ممارسة تدريسية أفضل في الفصل الدراسي لا تزال في طور التطوير. لا تضم المدرسة حاليًا مساعدين للتدريس، وهي ثغرة ملحوظة بالنظر إلى أن حتى الـ4 طلاب من ذوي الهمم المُحدَّدين يحتاجون إلى دعم داخل الفصل. يُشير الموقع الإلكتروني للمدرسة إلى توظيف التقنية بما فيها مختبرات الحاسوب، إلا أن التفتيش لا يُسلّط الضوء على تكامل التقنية بوصفه ميزةً بارزة.
1:16
نسبة المعلمين إلى الطلاب
بيانات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2024-2025؛ لا يوجد مساعدو تدريس مسجلون
15%
معدل دوران المعلمين السنوي
ما يقارب 7 معلمين سنوياً من إجمالي كادر يبلغ 47 معلماً
47
إجمالي الكادر التدريسي
0 مساعدي تدريس؛ بيانات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2024-2025
القيادة والإدارة
يتولى قيادة المدرسة المدير محمد عثمان علي المزمي، وتعكس رسالته على الصفحة الرئيسية للمدرسة رؤيةً قيميةً تتمحور حول تخريج شباب أقوياء ومتعلمين ذوي أخلاق راسخة. تعمل المدرسة تحت مظلة شبكة مدارس الأهلية الخيرية، وهي جهة تشغيل غير ربحية تُدير فروعًا متعددة في الشارقة ودبي وعجمان ضمن إطار وزارة التربية والتعليم الإماراتية. ويترأس مجلس الأمناء عارف الشيخ، وفق ما أكده تقرير تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص.
يأتي تقييم SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص للقيادة والإدارة متزنًا؛ إذ يُوصف الإدارة اليومية للمدرسة بأنها تعمل بشكل جيد مع الالتزام بالمتطلبات التنظيمية. غير أن المفتشين رصدوا التخطيط الاستراتيجي والمساءلة بوصفهما غير كافيَين لتحقيق تحسين مستدام في مختلف المجالات. وتحديدًا، أُشير إلى دقة عملية التقييم الذاتي للمدرسة وفعاليتها بوصفهما مجال نمو، إذ تتجاوز البيانات الداخلية للمدرسة باستمرار الأداء الفعلي الذي رصده المفتشون في الفصول الدراسية، مما يدل إما على ثقافة تقييم ذاتي متفائلة بشكل مفرط أو على قصور في الأدوات المستخدمة لقياس مخرجات التعلم الفعلية. كما أشار التقرير إلى ضرورة تعزيز المساءلة القيادية في ما يخص نتائج الطلاب. يُشير الموقع الإلكتروني للمدرسة إلى وجود قنوات للتواصل مع أولياء الأمور، مع توفير نموذج تواصل إلكتروني والتشجيع على التفاعل المباشر، إلا أن عمق البنية التحتية للتواصل الرقمي من بوابات أولياء الأمور وأنظمة إدارة التعلم لا يتضح بجلاء في المصادر المتاحة. وبما أن المدرسة فرع تابع لشبكة خيرية أكبر، فمن المرجح أن تُتخذ القرارات الحوكمية على مستوى الشبكة، مما قد يُقيّد سرعة الاستجابة الاستراتيجية على مستوى الحرم المدرسي.
نتائج تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص (موضحة)
أسفر تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص في فبراير 2025 - وهو أول عملية تفتيش تخوضها المدرسة منذ افتتاحها في أغسطس 2022 - عن تقييم فعالية إجمالي بـمقبول. وهو المستوى الرابع على مقياس من ستة مستويات (متميز، وجيد جداً، وجيد، ومقبول، وضعيف، وضعيف جداً)، مما يعني أن المدرسة تستوفي الحد الأدنى من التوقعات مع وجود مساحة واضحة للنمو. وبالنظر إلى أن هذا أول تفتيش لمدرسة عمرها أقل من ثلاث سنوات، فإن تقييم مقبول ليس كارثةً ولا مدعاةً للاحتفال - بل هو خط أساسي ينبغي للمدرسة أن تُثبت منه زخمًا تصاعديًا.
رصد فريق التفتيش المؤلف من 5 مراجعين 128 درسًا، أُجري 48 منها بالاشتراك مع قيادات المدرسة. وكان أقوى المجالات أداءً التنمية الشخصية والاجتماعية، إذ نال تقييم جيد، معكسًا قيم الطلاب الإسلامية الراسخة ووعيهم الثقافي وسلوكهم اللائق. كذلك حصل التقدم الأكاديمي في التربية الإسلامية واللغة العربية والدراسات الاجتماعية على تقييم جيد - ميزةٌ حقيقية ترسّخ في الهوية العربية المتوسطة للمدرسة ومواءمتها مع مناهج وزارة التربية والتعليم. أما أضعف المجالات فتتمثل في جودة التدريس - تحديدًا استخدام بيانات التقييم لتخطيط دروس مُمايَزة - وفي دقة التقييم الذاتي للمدرسة. وحدّد التفتيش ثلاثة أولويات استراتيجية للتحسين: رفع مستوى التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، وترسيخ ممارسات التدريس عالية الجودة بما يشمل الاستخدام الفعّال للتقييم، وتعزيز رصد الطلاب من ذوي الهمم والموهوبين وتقديم الدعم الملائم لهم. كما أُشير إلى ضرورة تطوير المساءلة القيادية وصرامة التخطيط الاستراتيجي. وتجدر الإشارة لأولياء الأمور بأنه لا يوجد تقييم سابق للتفتيش يمكن المقارنة به - فليس لهذه المدرسة أي سجل في تحسن نتائج التفتيش يمكن الاستناد إليه، وهو ما يُمثّل في آنٍ واحد مخاطرةً وفرصة.
تنمية شخصية واجتماعية متميزة
حصل التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب على تقييم جيد - وهو أعلى تقييم فردي في عملية التفتيش. يُظهر الطلاب فهماً واضحاً للقيم الإسلامية والهوية الثقافية الإماراتية والسلوك الاجتماعي اللائق عبر جميع الصفوف الدراسية.
تقدم جيد في المواد العربية الأساسية
حصل تقدم الطلاب في التربية الإسلامية واللغة العربية (بوصفها لغة أولى) والدراسات الاجتماعية على تقييم جيد. تعكس هذه المواد الهوية الجوهرية للمدرسة ونقاط قوة مناهج وزارة التربية والتعليم في التعليم باللغة العربية.
نتائج IBT فوق المتوسط في الإنجليزية والرياضيات
جاءت نتائج اختبار المعيار الدولي المرجعي (IBT) لطلاب الصفين التاسع والعاشر في اللغة الإنجليزية والرياضيات فوق متوسط منطقة الشرق الأوسط الإقليمي - وهو إنجاز يُستحق الثناء لمدرسة في دورتها التفتيشية الأولى.
التحصيل في الإنجليزية والرياضيات والعلوم
حصلت المواد الثلاث على تقييم مقبول في كل من التحصيل والتقدم. أشار المفتشون إلى محدودية المهارات العملية في العلوم، وثغرات في الكتابة الموسعة، وقصور في التطبيق الواقعي للرياضيات. وتُمثل هذه المواد أبرز أولويات التطوير الأكاديمي للمدرسة.
دقة التقييم الذاتي والمساءلة الاستراتيجية
تُبالغ بيانات التقييم الداخلي للمدرسة باستمرار في تقدير الأداء مقارنةً بما رصده المفتشون في الفصول الدراسية. يفتقر التخطيط الاستراتيجي إلى الصرامة اللازمة لدفع عجلة التحسين المستدام، كما يحتاج تعزيز مساءلة القيادة عن نتائج الطلاب.
تاريخ التفتيش
2024-2025
Acceptable
الرسوم الدراسية والقيمة مقابل المال
تُقدّم مدرسة الأهلية الخيرية الخاصة - فرع سمنان بعضًا من أكثر رسوم المرحلة الثانوية تكلفةً في متناول الجميع في الشارقة، وهو ما يعكس مباشرةً طابعها الخيري غير الربحي. للعام الدراسي 2025-2026، تتراوح الرسوم الدراسية السنوية بين AED 8,818 وAED 11,464 تبعًا للصف الدراسي والمسار (العام أو المتقدم)، يُضاف إلى ذلك تكلفة الكتب التي تتراوح بين AED 627 وAED 826. ويتراوح الإجمالي الشامل (الرسوم الدراسية والكتب معًا) بين AED 9,445 وAED 12,290. وللتوضيح، فإن هذه الأرقام تُمثّل جزءًا يسيرًا مما تتقاضاه معظم المدارس الثانوية الخاصة في الشارقة، بل إنها تقع في الشريحة الأكثر اقتصادًا حتى مقارنةً بغيرها من المدارس المعتمدة لمناهج وزارة التربية والتعليم في الإمارة.
يُفرّق هيكل الرسوم بين المسارين العام والمتقدم في كل صف دراسي، إذ يدفع طلاب المسار المتقدم فارقًا بسيطًا يتراوح بين AED 28 وAED 65 سنويًا في الرسوم الدراسية قبل احتساب الكتب. أما تكاليف النقل فهي إضافية: AED 2,800 سنويًا لخطوط الشارقة، وAED 3,100 لخطوط عجمان. تُسدَّد رسوم الكتب كاملةً مقدمًا عند التسجيل أو إعادة التسجيل، فيما تُقسَّم الرسوم الدراسية على ثلاثة أقساط: 40% قبل بدء العام الدراسي (نقدًا)، و30% بشيك مستحق في ديسمبر 2025، و30% بشيك مستحق في مارس 2026. تُطبَّق رسوم تسجيل قدرها AED 500 للطلاب الجدد، ورسوم إعادة تسجيل بالمبلغ ذاته للطلاب المستمرين، وكلاهما يُخصم من الرسوم الدراسية وغير قابل للاسترداد في حال انسحاب الطالب. أما سياسة الانسحاب فهي محددة بوضوح: رسوم شهر واحد إذا حضر الطالب أسبوعين أو أقل، ورسوم شهرين للحضور بين أسبوعين وشهر، ورسوم ثلاثة أشهر إذا تجاوز الحضور شهرًا. لا تتوفر على الموقع الإلكتروني للمدرسة أي معلومات منشورة تتعلق بخصومات الأشقاء أو المنح الدراسية أو الدعم المالي. وبالنسبة للأسر التي تسعى إلى تعليم ثانوي عربي المتوسط وفق مناهج وزارة التربية والتعليم بتكلفة منخفضة حقيقية، تمثّل هذه المدرسة قيمةً ممتازة مقابل ما تُقدّمه في فئتها.
AED 9,445 - AED 12,290
نطاق الرسوم السنوية (الدراسة + الكتب)
AED 500
رسوم التسجيل / إعادة التسجيل
PhaseAnnual Fee
Secondary
9,445Secondary
9,510Secondary
10,485Secondary
10,550Secondary
12,035Secondary
12,100Secondary
12,230Secondary
12,290Additional Costs
Books - Grade 9 (General)627(annual)
Books - Grade 9 (Advanced)664(annual)
Books - Grade 10 (General)659(annual)
Books - Grade 10 (Advanced)679(annual)
Books - Grade 11 (General)744(annual)
Books - Grade 11 (Advanced)800(annual)
Books - Grade 12 (General)795(annual)
Books - Grade 12 (Advanced)826(annual)
New Student Registration Fee500(one-time)
Re-registration Fee (Returning Students)500(annual)
Transport - Sharjah Routes2,800(annual)
Transport - Ajman Routes3,100(annual)
Discounts & Concessions
No publicly listed discounts
Scholarships & Bursaries
No scholarship, bursary, or financial assistance programmes are publicly referenced on the school's website or in the SPEA inspection report. Given the school's charitable, not-for-profit status and already very low fee structure, the fee levels themselves represent the primary affordability mechanism.
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
مدرسة الأهلية الخيرية الخاصة - فرع سمنان مدرسةٌ ذات هوية واضحة وصريحة: مدرسة ثانوية ميسورة التكلفة، عربية المتوسط، وفق مناهج وزارة التربية والتعليم، مخصصة للطلاب من الذكور في الصفوف 9-12، تُديرها شبكة خيرية غير ربحية تحمل رسالة اجتماعية للوصول إلى شرائح أوسع. تقييم مقبول من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص في أول عملية تفتيش هو نقطة انطلاق لا وجهة نهاية، والمدرسة لديها مواطن قوة حقيقية في التربية الإسلامية واللغة العربية والتنمية الشخصية للطلاب. كذلك تُعدّ نتائج IBT التي تضع طلاب الصفين 9 و10 فوق المتوسط الإقليمي للشرق الأوسط في اللغة الإنجليزية والرياضيات مؤشرًا إيجابيًا مشجعًا في مراحل مبكرة. بيد أن نقاط الضعف حقيقية وملموسة: جودة التدريس تحتاج إلى تحسين، وعمليات التقييم الذاتي للمدرسة غير موثوقة، وأحكام الدمج للطلاب من ذوي الهمم غير مكتملة التطوير، وعروض الأنشطة اللاصفية محدودة مقارنةً بالمدارس الأكثر رسوخًا. بفئات رسوم تتراوح بين AED 9,445 وAED 12,290 شاملةً الجميع، أنت تحصل على تعليم ثانوي وظيفي قائم على القيم، لا تجربة تعليمية راقية. وبالنسبة للأسرة المناسبة، يعدّ هذا مقايضةً عقلانية تمامًا.
هذه المدرسة ليست للأسر الباحثة عن مؤهلات دولية أو برامج أنشطة لاصفية ثرية أو مدرسة لها سجل مثبت في التحسن بعد عمليات التفتيش. بل هي للأسر التي تحتاج إلى تعليم ثانوي في متناولها، عربي المتوسط، على مسار وزارة التربية والتعليم، بتكلفة لا تُثقل ميزانية الأسرة، وتُقدّر الهوية الإسلامية والبيئة المنظمة لأبنائها خلال سنوات الدراسة الثانوية الحاسمة. ويجعل موقع المدرسة في سمنان خيارًا عمليًا للأسر في شرق الشارقة وغرب عجمان. ضع توقعاتك في إطارها الصحيح، واطرح أسئلة جوهرية خلال زيارة القبول حول جودة التدريس ودعم الطلاب، وستكون المدرسة قادرة على خدمة مجتمعها المستهدف بشكل وافٍ.
THE “RIGHT FIT”
الخيار الأمثل: الأسر الباحثة عن تعليم ثانوي ميسور التكلفة، عربي المتوسط، وفق مناهج وزارة التربية والتعليم، للطلاب من الذكور في الصفوف 9-12، ولا سيما تلك القادمة من خلفيات مصرية أو سورية أو غيرها من الخلفيات الناطقة بالعربية، والتي تُقدّر الهوية الإسلامية والانضباط المنظم، وتبحث عن مدرسة قريبة من سمنان أو شرق الشارقة أو عجمان.
THE “WRONG FIT”
الخيار غير المناسب: الأسر الباحثة عن مؤهلات دولية (IGCSE أو A-Level أو IB)، أو برامج أنشطة لاصفية ثرية، أو سجل مثبت من التحسن في عمليات التفتيش، أو دعم متخصص قوي للطلاب من ذوي الهمم أو الموهوبين - إذ يبقى ما تقدمه المدرسة حاليًا في هذه المجالات جميعها محدودًا.
“
اخترنا هذه المدرسة لأن رسومها معقولة وقيمها سليمة. ابني في الصف الحادي عشر ويسير بشكل جيد. أتمنى لو كان تدريس اللغة الإنجليزية أقوى، لكن بشكل عام لا نندم على هذا القرار.
— ولي أمر طالب في الصف الحادي عشر
نقاط القوة
- من أدنى رسوم المرحلة الثانوية في الشارقة بإجمالي يتراوح بين AED 9,445 وAED 12,290 شاملًا الجميع
- تنمية شخصية واجتماعية قوية للطلاب حصلت على تقييم جيد من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
- تقدم جيد في التربية الإسلامية واللغة العربية والدراسات الاجتماعية
- نتائج IBT فوق المتوسط الإقليمي للشرق الأوسط لطلاب الصفين 9 و10
- جهة تشغيل غير ربحية تحمل رسالة اجتماعية حقيقية لتيسير الوصول إلى التعليم
- هيكل دفع واضح بثلاثة أقساط يتيح تدفقًا ماليًا مُديرًا
- بيئة منظمة ومنضبطة ذات هوية إسلامية راسخة
- مسارَا التعليم العام والمتقدم متاحان اعتبارًا من الصف التاسع
مجالات التحسين
- تقييم SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص الإجمالي مقبول دون سجل سابق للتفتيش يُمكّن من قياس التحسن
- جودة التدريس مقيّدة بضعف توظيف بيانات التقييم في تمييز التعليم وتمايزه
- معدل دوران المعلمين البالغ 15% سنويًا يُهدد استمرارية التعليم في سنوات الامتحانات الحاسمة
- أحكام الدمج للطلاب من ذوي الهمم والموهوبين غير مكتملة التطوير
- بيانات التقييم الذاتي الداخلي للمدرسة غير موثوقة مقارنةً بملاحظات التفتيش