المدرسة الهندية أبوظبي - الوثبةتقرير تفتيش ADEK والتقييمات

يُصنَّف تحصيل الطلبة بدرجة جيد جداً بشكل عام، مع أداء قوي في الامتحانات الخارجية للمنهج الهندي المركزي (CBSE) للصفين العاشر والثاني عشر. وقد تحسّن مستوى التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية إلى جيد جداً في جميع المراحل، كما شهدت اللغة العربية كلغة ثانية تحسناً ملحوظاً. غير أن بيانات التقييم الداخلي لا تتوافق دائماً مع الأداء الملاحظ داخل الفصول الدراسية، كما تُظهر نتائج IBT ضعفاً في مستوى التحصيل في بعض المراحل. اللغة العربية كلغة ثانيةاللغة الإنجليزيةالامتحانات الخارجية للمنهج الهندي المركزي (CBSE)تقييمات IBT

يُظهر الطلبة مواقف إيجابية وسلوكاً مسؤولاً، مما يُعزز علاقات قائمة على الاحترام مع أقرانهم ومعلميهم. كما يُبدون فهماً كافياً للقيم الإسلامية وتقديراً للتراث الإماراتي. بيد أن فرص التطوع والابتكار والانخراط العميق مع ثقافات العالم تبقى محدودة، كما يحتاج تعزيز الاعتماد على الذات إلى مزيد من الاهتمام في المراحل الدراسية الأدنى. المواقف الإيجابيةالقيم الإسلاميةالتراث الإماراتيمهارات الابتكار

يُصنَّف التدريس من أجل التعلم الفعّال بدرجة جيد جداً في جميع المراحل، إذ يُظهر المعلمون معرفةً قوية بالمادة الدراسية وتخطيطاً هادفاً للدروس. وتُعدّ ممارسات التقييم جيدة بشكل عام، إلا أن ثمة حاجة إلى توظيف أكثر اتساقاً لاستراتيجيات التساؤل لتعزيز التفكير النقدي، فضلاً عن تتبع أكثر منهجية لتقدم كل طالب على حدة باستخدام نتائج التقييم. التدريس من أجل التعلم الفعّالالمعرفة بالمادة الدراسيةممارسات التقييماستراتيجيات التساؤل

يُصنَّف تصميم المنهج الدراسي وتطبيقه بدرجة جيد، إذ يعتمد منهجاً منظماً وفق إطار CBSE يُولي أهمية للمعايير الدولية المرجعية. ويُكيَّف المنهج لمراعاة احتياجات الطلبة، غير أن ثمة مجالاً لتعزيز مهارات التعلم المستقل والتعاون والبحث لدى الطلبة، ولا سيما من خلال تكامل أوسع لتقنية المعلومات الرقمية. منهج CBSEالمعايير الدولية المرجعيةتكييف المنهج الدراسيتقنية المعلومات الرقمية

تُصنَّف ترتيبات الصحة والسلامة، بما فيها حماية الطفل والوقاية والحماية، بدرجة جيد جداً، وتُعدّ من أبرز مميزات المدرسة. كما يُصنَّف مستوى رعاية الطلبة ودعمهم بدرجة جيد جداً. غير أن مستوى التحدي والدعم المقدَّم لفئات معينة من الطلبة، بمن فيهم الطلبة ذوو الهمم، يتسم بعدم الاتساق، مما أدى إلى تراجع في بعض المجالات. الصحة والسلامةحماية الطفلالوقاية والحمايةطلبة ذوو الهمم

تحسّنت فاعلية القيادة لتبلغ درجة جيد جداً، إذ تُقدّم المديرة رؤية واضحة وتحظى بدعم قوي من فريق القيادة العليا. بيد أن الإدارة والكوادر البشرية والمرافق والموارد تُصنَّف بدرجة جيد، ويعود ذلك جزئياً إلى مخاوف تتعلق بجودة بيئة التعلم، ولا سيما في المرحلة الأولى. فاعلية القيادةوضوح القيادة والرؤيةالإدارة والكوادر البشرية والمرافق والمواردبيئة التعلم